
《好餓的毛毛蟲》的教育意義:讓孩子經(jīng)歷毛毛蟲從出生、成長(zhǎng)、結(jié)繭、羽化這四個(gè)階段的過程,從而述說出個(gè)人角度的觀察與感受 。不但能使孩子深度了解故事內(nèi)容,還能使孩子通過繪本童書有更好的探索、體驗(yàn)與思考能力,也能更好地連接孩子的生活 。

內(nèi)容節(jié)選
【好餓的毛毛蟲教育意義 好餓的毛毛蟲教育價(jià)值】月光下,一個(gè)小小的卵,躺在樹葉上,一個(gè)星期天的早晨,暖暖的太陽(yáng)升起來了——啪!——從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲 。他四下尋找著可以吃的東西 。

星期一,他啃穿了一個(gè)蘋果,可是肚子還是好餓 。星期二,他啃穿了兩個(gè)梨子,可是肚子還是好餓 。星期三,他啃穿了三個(gè)香蕉,可他還是好餓 。

作品簡(jiǎn)介
《好餓的毛毛蟲》作者為美國(guó)的艾瑞·卡爾,譯者鄭明進(jìn),是2008年由明天出版社出版的圖書 。
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