01、學習手語的方法：正確認識手語，明確手語和漢語的區(qū)別 。大部分人使用漢語，在學習手語的時候難免會受到漢語的干擾 。了解手語的形象性手語是一門視覺語言，最大特點就是具有很大的形象性 。注意學習地方手語 。很多地方手語是經(jīng)過數(shù)百年的演變，在聾人群體中被廣泛使用的，有些是約定俗成的打法 。手語是用來交流的，只有多用它來交流，才能學會運用 。
手語(C)是用手勢比量動作，根據(jù)手勢的變化模擬形象或者音節(jié)以構(gòu)成的一定意思或詞語，它是聽力障礙或者無法言語的人互相交際和交流思想的一種手的語言，它是“有聲語言的重要輔助工具”，而對于聽力障礙的人來說，它則是主要的交際工具 。手語與語言的差別則主要在于語音這個問題上和聾啞人是否以手勢進行思維 。
了解手語的基本特征和規(guī)律
手語表意主要有摩狀、會意、指示、借代、綜合等 。摩狀指模仿事物的形狀 。會意是將一些不宜直接模仿的或比較抽象的事物，采用與這類相關(guān)聯(lián)的事物來間接表達詞語的意義 。指示就是用手指直接指點（指向）所表達的事物 。借代就是直接借用有聲語言的語音或字形，用拼打指語或模仿字形、書空字形等的方法來表達詞的意義 。
【手語怎么學？】掌握聾人的思維方式
語言是思維的載體，是思維結(jié)果的表現(xiàn)形式 。我們掌握聾人的思維也有助于理解和學習手語 。聾人的思維與正常人是有所區(qū)別的 。正因為如此，有人將其稱為“聾性思維” 。聾性思維是聾人社會多發(fā)的，不同于尋常人的特殊的思維方式 。聾人思維是由直觀動作、形象思維到抽象思維的發(fā)展過程，文化水平較低的聾人主要是以形象思維為主，是依靠情景表象或手勢進行邏輯思維的 。
要學好手語還有很多因素 。不單是這兩個方面 。要對手語有興趣 。俗話說興趣是最好的老師 。有了興趣你才會主動的學習探索 。才能夠時時找出自己不會的并加以學習 。而沒有興趣只會被動的接受 。此外，還應(yīng)該有一個好的環(huán)境 。要多接觸聾人，多與聾人溝通，融入到聾人集體中 。手語是用來交流的，只有多用它來交流，才能提醒你哪些詞句的手勢會了，哪些不會，才能有的放矢的去學習 。
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