“新增專業(yè)還緊密對接先進(jìn)技術(shù)，服務(wù)行業(yè)應(yīng)對升級挑戰(zhàn)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型 ?！睏钚辣笈e例說，比如助力破解“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)，新增集成電路技術(shù)等專業(yè) 。對接人工智能、5G、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)催生的技術(shù)崗位，新增區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用、衛(wèi)星通信與導(dǎo)航技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等專業(yè) 。
專業(yè)簡介更準(zhǔn)確 職業(yè)規(guī)劃更清晰
“專業(yè)簡介是受教育者選擇專業(yè)以及用人單位選擇畢業(yè)生的重要參考資料 ?！睏钚辣笳J(rèn)為，新版《簡介》更加簡明、規(guī)范，為社會(huì)、用人單位、家長、學(xué)生等各方提供了準(zhǔn)確的專業(yè)基本信息，方便各方快速了解相關(guān)專業(yè) 。
采訪人員注意到，新版《簡介》將中職、高職?？啤⒏呗毐究茖I(yè)簡介框架統(tǒng)一調(diào)整為9項(xiàng)內(nèi)容：專業(yè)代碼、專業(yè)名稱、基本修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)定位、主要專業(yè)能力要求、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)類證書舉例、接續(xù)專業(yè)舉例 。
楊欣斌分析說，內(nèi)容上來看，新版《簡介》主要有以下顯著變化：將原“就業(yè)面向”調(diào)整為“職業(yè)面向”，更加明確本專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)、崗位群或技術(shù)領(lǐng)域 。將原“職業(yè)能力要求”和“主要職業(yè)能力”調(diào)整為“主要專業(yè)能力要求”，按專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)(崗位群或技術(shù)領(lǐng)域)需求，更加突出根據(jù)典型工作任務(wù)分析出的主要專業(yè)能力要求 。
“看似細(xì)微的措辭變化其實(shí)體現(xiàn)著職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的目標(biāo)，”有色金屬工業(yè)人才中心黨委副書記、副主任宋凱解釋說，“舊版《簡介》介紹了學(xué)生畢業(yè)后可以去哪里上班，新版《簡介》則是告訴學(xué)生畢業(yè)后能從事哪個(gè)行業(yè)，需要什么樣的能力，會(huì)成為什么樣的人 。”
宋凱介紹，全國有色金屬行業(yè)的從業(yè)人員有400多萬，其中職業(yè)院校的畢業(yè)生占了很大一部分，“我們特別需要技能型人才 。”宋凱也發(fā)現(xiàn)，職業(yè)院校畢業(yè)生大多是一線工人，或者是班組組長，科研能力、職業(yè)發(fā)展能力比較弱，“職業(yè)院校的就業(yè)率很好，但是就業(yè)質(zhì)量不高 ?！?br />
宋凱認(rèn)為，新版《簡介》從職業(yè)面向、主要專業(yè)能力要求、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)類證書舉例等方面進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，“調(diào)整的力度很大”，一方面有助于學(xué)生從選擇專業(yè)的時(shí)候，就能有清晰的職業(yè)規(guī)劃，另一方面也要求職業(yè)院校注重提升學(xué)生的現(xiàn)場研發(fā)能力、職業(yè)發(fā)展能力，“這些能力正是行業(yè)發(fā)展所急需的 ?！?br />
宋凱認(rèn)為，新版《簡介》將原“專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容”和“核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)”調(diào)整為“主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)”，具體包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，新版《簡介》專業(yè)課程體系更加完整，對各學(xué)校制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性更強(qiáng)，同時(shí)也為學(xué)校教育教學(xué)改革留出了合理空間 。還將原“職業(yè)資格證書舉例”調(diào)整為“職業(yè)類證書舉例”，按照職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書等進(jìn)行列舉，更加符合新修訂的職業(yè)教育法的要求，有利于推進(jìn)職業(yè)教育崗課賽證綜合育人 。
宋凱坦言，在“雙碳”目標(biāo)愿景的牽引下，新能源行業(yè)快速發(fā)展，對有色金屬行業(yè)來說，“正在不斷探索金屬的循環(huán)開發(fā)，特別重視環(huán)保問題，掌握相關(guān)技能的人才缺口特別大 ?！毙掳妗逗喗椤非罢安季峙囵B(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)字技能、綠色技能等未來職業(yè)能力，契合就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求，使職業(yè)教育專業(yè)能更好適應(yīng)、支撐、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展 。
體現(xiàn)職普融通理念 明確學(xué)生成長通道
“新版《簡介》是為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，對專業(yè)內(nèi)涵的一次全面升級”，談及新版《簡介》的影響，楊欣斌表示將為職業(yè)院校優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供基本遵循 。同時(shí)，新版《簡介》中職、高職專科、高職本科一體化的體系架構(gòu)也體現(xiàn)了職普融通理念，明確了學(xué)生的成長通道，為學(xué)生繼續(xù)深造時(shí)的專業(yè)選擇提供參考 。
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