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《勸學(xué)》第四段運(yùn)用了對比論證的方法，將“終日而思”的成果與“須臾之所學(xué)”的成果進(jìn)行對比，將“嘗跂而望”的景象與“登高之博見”進(jìn)行對比，突出學(xué)習(xí)的重要性，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)對于增進(jìn)見識的重要作用。

《勸學(xué)》的賞析
荀子的文章樸實(shí)渾厚、詳盡嚴(yán)謹(jǐn)，全文圍繞“學(xué)不可以已”這個中心論點(diǎn)，有條理、有層次地加以闡述了學(xué)習(xí)的重要性。

【勸學(xué)第四段運(yùn)用了什么論證方法勸學(xué)第四段的論證方法】《勸學(xué)》各段的條理十分清楚，基本上是每段闡述一個具體問題，巧妙地運(yùn)用大量比喻進(jìn)行論述，從同一角度反復(fù)地說明問題。作者還善于通過比喻，將議論逐步引向深入。以第一段為例，全段除首尾各有一句論斷性的話外，其余全部由比喻組成。作者先用“青出于藍(lán)”和“冰寒于水”這兩個比喻，說明后天的影響可改變事物本性，并能使之有所發(fā)展 ?！秳駥W(xué)》句式整齊，讀時瑯瑯上口。但作者又注意在排偶中適當(dāng)夾進(jìn)散句，使文氣流暢而不呆滯。和其他先秦諸子的哲理散文一樣，也是獨(dú)具風(fēng)格的。