口語能力方面的評價 。寫作能力方面的評價 。其他方面評價 。做好階段性評價 ?；顒硬邉澋慕?jīng)濟(jì)性優(yōu)勢 ?；顒硬邉澗哂醒訒r性 。其中其他方面評價是由于綜合性學(xué)習(xí) ， 不是單純的口語或?qū)懽鞣矫娴挠?xùn)練 ， 所以評價時還要考查學(xué)生的參與意識、主動意識、對活動的態(tài)度等 。
口語能力方面的評價 ， 可以讓同學(xué)之間互評 ， 評價要點(diǎn)包括：說話的語速和聲音 ， 說話的態(tài)度 ， 說話的流暢程度 ， 所說煩惱是否坦誠 ， 等等 。可以提前給每位學(xué)生一個評價表 ， 要求學(xué)生在采訪完某人后讓這個人幫忙填寫 。
由老師從情感、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)(格式)、語言幾個方面進(jìn)行綜合評價 。選擇活動一的學(xué)生 ， 如果有不想讓老師看日記的 ， 可以讓他的好朋友、父母或他認(rèn)為可以信任的人幫助進(jìn)行評價 ， 不要強(qiáng)求一律交給老師 。
【活動評價怎么寫 活動評價怎么寫內(nèi)容】
幼兒園活動評價主要包括兩個方面：一個是對幼兒語言學(xué)習(xí)行為的評價 ， 另一個是對語言教育活動中教師的設(shè)計和組織實(shí)施行為的評價 。
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