【畫楊桃告訴我們什么道理 畫楊桃講了一個什么道理】《畫楊桃》這篇課文告訴我們做事或看問題應(yīng)該實事求是，要學(xué)會從不同的角度去看待問題；當(dāng)別人的看法和自己不一樣的時候，應(yīng)該多觀察，站在別人的角度去看 。堅持一切從客觀存在的實際出發(fā)，就能終生受益 。
《畫楊桃》主要內(nèi)容
課文主要講的是圖畫課上練習(xí)畫楊桃時發(fā)生的事情 ?！拔摇备鶕?jù)自己所看到的現(xiàn)象，將楊桃畫成像個五角星的樣子，同學(xué)們覺得好笑 。老師卻通過這件事，啟發(fā)同學(xué)們懂得了看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學(xué)的思想方法，一切從客觀存在的實際出發(fā)，實事求是,不要輕下結(jié)論 。
全文作者先略寫父親教導(dǎo)我畫畫要實事求是，接著具體地敘述把楊桃畫成五角星的事，最后寫父親和老師的教誨使“我”一生受用 。作者通過人物的對話、神態(tài)描寫，突出老師對“我們”循循善誘的教育，生動形象地說明了從不同角度觀察有不同結(jié)果的思想方法 。
《畫楊桃》原文節(jié)選
有一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫 。我的座位在前排靠邊的地方 。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我 。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西 。
我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確 。當(dāng)我把這幅畫交出去的時候，有幾個同學(xué)看見了，卻哈哈大笑起來 。
“楊桃是這個樣子的嗎?”
“倒不如說是五角星吧!”
老師看了看這幅畫，走到我的座位坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺，舉起我的畫問大家：“這幅畫畫得像不像?”
“不像!”
“它像什么?”
“像五角星!”
老師的神情變得嚴(yán)肅了 。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑么?”
“好—笑!”有幾個同學(xué)搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲 。
于是，老師請這幾個同學(xué)輪流坐到我的座位上 。他對第一個坐下的同學(xué)說：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎?”
“不……像 ?！?br /> “那么，像什么呢?”
“像……五……五角星 ?！?br /> “好，下一個 ?！?br />
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