任末好學(xué)這篇文言文中，刻畫人物主要使用了語言描寫動(dòng)作描寫的方法1語言描寫語言描寫是刻畫人物形象的重要手段，包括人物的獨(dú)白和對話這篇文言文中的語言描寫主要是記述了任末說的兩句話1每言“人而不；11任末好學(xué) 任末十四歲，學(xué)習(xí)沒有固定的老師，背著書箱不怕路途遙遠(yuǎn)，危險(xiǎn)困阻，常常說人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么成功呢有時(shí)在大樹下蓋茅屋，用樹木藤條削作筆，刻樹皮取樹汁當(dāng)墨水來學(xué)習(xí)夜晚靠星月的亮光勤奮讀書，昏暗的話就 。
夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照觀書有合意者，題其衣裳，以記其事門徒悅其勤學(xué)，更以凈衣易之非圣人之言不視臨終誡曰“夫人好學(xué)，雖死猶存不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳！”翻譯任末十四歲，學(xué)習(xí)沒有；34任末好學(xué)勤記任末十四歲，求學(xué)沒有固定的老師，背著書箱不怕路途遙遠(yuǎn)與險(xiǎn)阻去尋師他常常說“人如果不學(xué)習(xí)，那么怎么可以成功呢？”有時(shí)他在竹林樹林附近，編扎茅草成為小屋，削荊條作為筆，刻出樹汁作為墨晚上在月亮星光下讀書 。
【任末好學(xué)文言文翻譯】夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照觀書有合意者，題其衣裳，以記其事門徒悅其勤學(xué)，更以凈衣易之臨終誡曰“夫人好學(xué)，雖死猶存不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳” 二版本任末年十四，負(fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻每；1任末字叔本，東漢繁人今屬成都市新都縣，少習(xí)齊詩，學(xué)識(shí)淵博，游京師，教授十年2笈jí書箱3或有時(shí)4庵茅草編制成的小屋5荊這里指荊的枝條6麻蒿hāo一種植物，點(diǎn)燃后可照明 。
2 任末好學(xué)的文言文閱讀答案 任末好學(xué)勤記 任末年十四，學(xué)無常師，負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻每言人而不學(xué)，則何以成或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨夜則映星望月，暗則縛麻蒿以自照觀書有合意者，題其衣裳，以記其事門；25 任末好學(xué)勤記 任末十四歲，學(xué)習(xí)沒有固定的老師，背著書箱不怕路途遙遠(yuǎn)，危險(xiǎn)困阻，常常說人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么成功呢有時(shí)靠在林木下，編白茅為小草屋，削荊制成筆，刻劃樹汁作為墨晚上就在星月下讀書，昏暗的話就綁麻蒿來 。
好學(xué)的人，即使死了也活在人們的心中，是人們學(xué)習(xí)的榜樣而那些不學(xué)無術(shù)的人，雖然活著卻像是行尸走肉，沒有什么用處所以我們應(yīng)該勤奮好學(xué)，為世界做出自己的貢獻(xiàn)；任末好學(xué) 任末十四歲，學(xué)習(xí)沒有固定的老師，背著書箱不怕路途遙遠(yuǎn)，危險(xiǎn)困阻，常常說人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么成功呢有時(shí)靠在林木下，編白茅為小草屋，削荊制成筆，刻劃樹汁作為墨晚上就在星月下讀書，昏暗的話就 。
8任末好學(xué)勤記 原文任末年十四時(shí)，學(xué)無常師，負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻每言“人而不學(xué)，則何以成”或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，克樹汁為墨夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照觀書有合意者，題其衣裳，以記；夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照觀書有合意者，題其衣裳，以記其事門徒悅其勤學(xué)，更以靜衣易之臨終誡曰“夫人好學(xué)，雖死猶存不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳”任末十四歲，背著書籍不怕艱險(xiǎn)去拜師常常 。
7 任末好學(xué)的文言文閱讀答案 任末好學(xué)勤記 任末年十四，學(xué)無常師，負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻每言人而不學(xué)，則何以成或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨夜則映星望月，暗則縛麻蒿以自照觀書有合意者，題其衣裳，以記其事門；原文任末好學(xué)勤記自王嘉拾遺記任末年十四，負(fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻每言 人若不學(xué)，則何以成 或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨夜則映星而讀，暗則縛麻蒿以自照觀書有會(huì)意處 。
