積極開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，在教師指導(dǎo)下走出教室參與公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等，體驗(yàn)勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值 。結(jié)合實(shí)際推進(jìn)職業(yè)體驗(yàn)，使學(xué)生與普通勞動(dòng)者一起經(jīng)歷勞動(dòng)過程，形成正確的勞動(dòng)觀念 。
高校應(yīng)結(jié)合產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)新業(yè)態(tài)，適應(yīng)山東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)與企業(yè)緊密協(xié)同 。注重挖掘山東農(nóng)耕文化傳統(tǒng)、近海漁業(yè)作業(yè)傳統(tǒng)等勞動(dòng)教育資源 。
（牽頭單位：省教育廳，責(zé)任單位：省委宣傳部、省發(fā)展改革委、省工業(yè)和信息化廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省總工會(huì)、團(tuán)省委，各市縣級(jí)政府；完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持 。以下各項(xiàng)任務(wù)均需各市縣級(jí)政府負(fù)責(zé)落實(shí)，不再一一列出 。）
六、加強(qiáng)日常生活勞動(dòng)教育
引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用，組織教育孩子在衣食住行等日常生活中參加勞動(dòng)，積極參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng) 。
加強(qiáng)家校協(xié)同，中小學(xué)校針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律布置洗碗、洗衣、疊被、掃地、整理房間、倒垃圾、做飯、照顧老人等力所能及的日常家務(wù)勞動(dòng) 。分年級(jí)建立家庭勞動(dòng)清單，幫助學(xué)生每年學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)家庭生活技能并逐步養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣 。
（牽頭單位：省教育廳，責(zé)任單位：省婦聯(lián)；完成時(shí)限：2022年12月）
七、健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系
建立勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示制度，學(xué)校每學(xué)年組織1次，以展示促提高 。
建立勞動(dòng)競(jìng)賽制度，各地各校因地制宜組織開展，樹立勞動(dòng)典型 。
在高中和大學(xué)開展志愿者星級(jí)認(rèn)證 。
探索建立勞動(dòng)清單制度，明確學(xué)生參加勞動(dòng)的具體內(nèi)容和要求 。分學(xué)段制定勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)，將參與勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)和開展勞動(dòng)、成果展示、勞動(dòng)競(jìng)賽等實(shí)踐情況全面真實(shí)客觀記入檔案，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系 。
勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高中階段學(xué)校和高等學(xué)校招生的重要依據(jù)或參考 。改革考試命題，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生勞動(dòng)生活的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)價(jià)值觀念和勞動(dòng)實(shí)踐能力的考查 。
（牽頭單位：省教育廳，責(zé)任單位：省總工會(huì)；完成時(shí)限：2022年12月）
八、多渠道建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐教育場(chǎng)所
統(tǒng)籌上級(jí)補(bǔ)助資金和自有財(cái)力，通過自建、共建和充分利用現(xiàn)有社會(huì)資源等方式，加快勞動(dòng)實(shí)踐教育場(chǎng)所建設(shè) 。以縣（市、區(qū)）為主，政府統(tǒng)籌配置中小學(xué)勞動(dòng)教育資源，各學(xué)校都應(yīng)有自己的勞動(dòng)實(shí)踐基地 。農(nóng)村地區(qū)安排相應(yīng)的田地、山林、草場(chǎng)或水面作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)確認(rèn)一批企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)，作為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地 。
對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐基地，可采取政府購(gòu)買服務(wù)方式吸引社會(huì)力量提供服務(wù)，加強(qiáng)考核管理，形成良性長(zhǎng)效機(jī)制 ?，F(xiàn)有綜合實(shí)踐基地、職業(yè)院校和普通高校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所等要建立健全開放共享機(jī)制 。研究修訂學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，逐步建好配齊學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地，建立器材耗材補(bǔ)充機(jī)制 。
（牽頭單位：省教育廳，責(zé)任單位：省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳、省自然資源廳、省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省總工會(huì)；完成時(shí)限：2022年12月）
九、建立專業(yè)化師資隊(duì)伍
專兼職結(jié)合配備勞動(dòng)教育教師 。根據(jù)勞動(dòng)教育需要，為中小學(xué)配備必要的專任教師 。廣開渠道，開門辦學(xué)，聘請(qǐng)能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師 。把勞動(dòng)教育納入教師全員培訓(xùn)體系，開展勞動(dòng)教育教師專項(xiàng)培訓(xùn) 。支持有條件的高校申請(qǐng)?jiān)O(shè)置勞動(dòng)教育相關(guān)專業(yè) 。
健全教師激勵(lì)機(jī)制，支持符合條件的勞動(dòng)教育課教師申報(bào)齊魯名師，參加山東省優(yōu)秀教師等評(píng)選，把開展和參與勞動(dòng)教育情況納入教師工作評(píng)價(jià) 。注重宣傳優(yōu)秀勞動(dòng)教育課教師 。加強(qiáng)勞動(dòng)教育教研員隊(duì)伍建設(shè) 。
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