李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余余嘉其能行古道，作師說以貽之師說翻譯古代求學的人一定有老師老師，是可以依靠來傳授道理教授學業解答疑難問題的人不是生下來就懂得道理；余嘉其能行古道，作師說以貽之 譯文及注釋 譯文 古代求學的人一定有老師老師，是可以依靠來傳授道理教授學業解答疑難問題的人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有了疑惑，如果不跟從老師學習，那些成為疑難 。
李氏子蟠年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余余嘉其能行古道，作師說以貽之譯文古時候求學的人必定有好老師好老師，是靠他來傳授道理，講授學業，解答疑難問題的人啊人不是一；我贊揚他能遵循師從古代傳下來的正道，作了這篇師說來送給他 。
“作師說以貽之”的“貽”是“贈送，遺留，留給”的意思；李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余余嘉其能行古道，作師說以貽之譯文 古代求學的人必定有老師老師，是用來傳授道教授學業解釋疑難問題的人人不是一生下來就懂得知識和道理 。
李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余余嘉其能行古道，作師說以貽之譯文古代求學的人必定有老師老師，是用來傳授道理講授學業解答疑難問題的人不是一生下來就懂得道理的；余嘉其能行古道，作師說以貽之 譯文 古代求學的人一定有老師老師，是可以依靠來傳授道理教授學業解答疑難問題的人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有了疑惑，如果不跟從老師學習，那些成為疑難問題的，就最終 。
【作師說以貽之翻譯】李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余余嘉其能行古道，作師說以貽之譯文 古代求學的人一定有老師老師是傳授道理，教授學業，解決疑難問題的人人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有 。
道之所存，師之所存也夫庸知其年之先后生于吾乎師說之不傳也久矣欲人之無惑也難矣 4 代詞，指代知識道理等 人非生而知之者 5代詞，他 作師說以貽之 6代詞，這，這一類 巫醫樂師百工之人郯子之徒 3；作寫，以來貽送給，此句意思是因此寫了這篇師書來送給你 。
李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余余嘉其能行古道，作師說以貽之譯文圣人沒有固定的老師孔子曾向郯子，萇弘，師襄，老聃學習而郯子這些人，他們不如孔子賢能孔子說三人同行，其中必；余嘉其能行古道，作師說以貽之 師說翻譯 譯文 古代求學的人一定有老師老師，是可以依靠來傳授道理教授學業解答疑難問題的人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有了疑惑，如果不跟從老師學習，那些成為 。
李氏子蟠年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余余嘉其能行古道，作師說以貽之翻譯古代求學的人必定有老師老師，是靠他來傳授道理，講授學業，解答疑難問題的人啊人不是一生下來就；“余嘉其能行古道，作師說以貽之”的翻譯是我贊許他能夠遵行古人從師的途徑，寫這篇師說來贈送他出自師說，是唐代文學家韓愈創作的一篇議論文文章闡說從師求學的道理，諷刺恥于相師的世態，教育了青年，起 。
貽，贈送 我崇尚他能夠遵從古道 作師說贈送給他；我贊許他能遵行古人從師學習的風尚，特別寫了這篇師說來贈給他 之可翻譯為代詞，代指他 。
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