【如何處理好教學(xué)與科研的關(guān)系】
1、既不能浮于教學(xué)而忽略科研，也不能沉于科研而拋棄教學(xué)，更不能在面臨雙重壓力時(shí)一味的抱怨迷茫，而應(yīng)樹立信心，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)與科研的內(nèi)在聯(lián)系，并將這種聯(lián)系真正落實(shí)于日常教學(xué)研究工作中，做一名研究型教師；
2、教學(xué)是科研的隱形動(dòng)力，如果缺乏對(duì)教學(xué)的關(guān)注，教師可能會(huì)失去提高科研水平的機(jī)會(huì) 。高質(zhì)量的教學(xué)將會(huì)有效推動(dòng)教師的科研工作 。教師要上好課，絕不能局限于課程知識(shí)之內(nèi)，必須要有淵博的知識(shí)，寬闊的眼界，這將有助于拓寬科研工作的思路和領(lǐng)域；
3、具有較高科研水平的教師，必然對(duì)教學(xué)內(nèi)容思考的更為深刻透徹，對(duì)知識(shí)的把握更為準(zhǔn)確，教學(xué)更易做到深入淺出，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)與理解 。對(duì)科研的關(guān)注使教師能夠及時(shí)將最前沿的學(xué)術(shù)成果不斷充實(shí)到自己的課堂中，彌補(bǔ)了原有課程知識(shí)與最新研究之間的斷層，這將極大的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。
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