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蛋糕能不能帶上公交車(chē)到家( 三 )


鄰居忍不住的跟我說(shuō):“你這孩子真懂事,不僅嘴巴會(huì)講,還會(huì)出主意、善動(dòng)腦筋,比我家孩子小兩三歲,卻比我家孩子懂事 。”后來(lái)我家孩子又跟阿姨說(shuō):“我媽媽從來(lái)都不對(duì)我發(fā)脾氣 ?!编従訂?wèn)我是不是真的 。
回想起來(lái),我確實(shí)很少對(duì)孩子發(fā)火,即使她犯錯(cuò)、頑劣淘氣,我多數(shù)情況下都忍著不怒,然后跟她一起動(dòng)腦筋、想辦法 。
正因如此,我的孩子也學(xué)會(huì)了用同樣的方法去解決問(wèn)題 。孩子遇到事情不是通過(guò)動(dòng)怒、發(fā)脾氣來(lái)解決,而是擁有了解決問(wèn)題的意識(shí)和想法,我很欣慰 。
如果你只會(huì)發(fā)火、發(fā)脾氣去對(duì)待,孩子從你這里能學(xué)會(huì)什么呢?除了發(fā)火、實(shí)施暴力外,沒(méi)有任何受益 。
蹲下來(lái),和孩子好好溝通,
事情就會(huì)截然不同 。
父母永遠(yuǎn)不要把發(fā)脾氣、
打罵作為管教孩子的選擇,
不發(fā)脾氣的溝通,
才會(huì)真正的解決問(wèn)題,
而不是整日的發(fā)泄情緒 。
3、沒(méi)有脾氣的胸腔,才能裝滿(mǎn)愛(ài)的教育
記得有次喊孩子吃飯,她沒(méi)理我 。而后又把畫(huà)好的畫(huà)展示給我看,我故作生氣狀扭頭沒(méi)看,她卻劈臉給我一巴掌 。
雖然不疼,但這個(gè)行為讓我震驚 。當(dāng)時(shí)我雙目圓瞪,氣的想把她打回去,可是我忍住了 。
而孩子卻忍不住了,她立馬就知道自己做錯(cuò)了,三番兩次跑到我跟前道歉說(shuō):媽媽對(duì)不起,我沒(méi)有過(guò)來(lái)吃飯是不對(duì)的,那是因?yàn)槲业漠?huà)還沒(méi)有畫(huà)完,我是想畫(huà)一幅漂亮的畫(huà)送給媽媽作為禮物 。
是的,如果我選擇對(duì)孩子發(fā)脾氣、打罵的話(huà),就永遠(yuǎn)也不會(huì)知道孩子心里的想法和滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),給母女交流設(shè)置嚴(yán)重障礙 。
有時(shí)候孩子叛逆、不聽(tīng)話(huà)甚至頂嘴,要看到本質(zhì)原因 。從另一個(gè)角度看說(shuō)明孩子有獨(dú)立思考的能力和面對(duì)問(wèn)題的勇氣,總比像個(gè)木頭人一樣,沒(méi)主見(jiàn)和靈魂,唯唯諾諾聽(tīng)命大人要好 。
心中只要充滿(mǎn)愛(ài)和感恩,
你就會(huì)得到更多的回報(bào) 。
為孩子營(yíng)造和諧健康環(huán)境的同時(shí),
自己也備受滋潤(rùn) 。
沒(méi)有脾氣的胸腔才能傳遞正能量,
心中滿(mǎn)藏愛(ài)和感恩,
才能使愛(ài)不斷傳遞 。
祝愿每一位父母都能擁有好脾氣,每個(gè)家庭都有好氛圍,每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)、擁有快樂(lè)的童年 。
,父母的素質(zhì)將決定孩子的成長(zhǎng) 。所以父母在育人時(shí),應(yīng)以身作則,不斷提高自己的素質(zhì),改掉自己的不好的毛病,讓孩子健康成長(zhǎng) 。
先來(lái)看看兩個(gè)小故事:
一對(duì)情侶在商場(chǎng)吵架,爭(zhēng)吵的聲音越來(lái)越大,引來(lái)了很多人圍觀,商場(chǎng)的服務(wù)人員跑過(guò)去勸架,以免影響其他人購(gòu)物 。這名女子直接指著服務(wù)人員喊:“你哪只眼睛看到我吵架了?我什么時(shí)候吵架了?”服務(wù)員只好走開(kāi) 。
一次在公交車(chē)上人特別多,我只能拉著扶手站在人群里,這時(shí)上來(lái)一位老人,一直到車(chē)發(fā)動(dòng)都沒(méi)人讓座 。這時(shí)一位坐著的大叔看不慣了,指著對(duì)面一個(gè)背著書(shū)包的學(xué)生:“你爸媽是怎么教育你的,看到老人都不知道讓座嗎?”學(xué)生趕緊起身讓座 。
生活中這樣自相矛盾的例子實(shí)在太多了,明明在吵架卻說(shuō)自己沒(méi)吵架,明明自己坐著不讓座,卻去教訓(xùn)別人 。其實(shí),我們自己又何嘗不是這樣呢?
孩子因?yàn)榘l(fā)脾氣被家長(zhǎng)怒吼:“你脾氣大是不是?發(fā)脾氣是跟誰(shuí)學(xué)的?”——殊不知自己也在對(duì)孩子發(fā)脾氣 。
孩子在學(xué)校和人打架,家長(zhǎng)拉過(guò)來(lái)就是一頓暴揍,邊打還邊教訓(xùn):“你跟誰(shuí)學(xué)的打人?我就這么教育你的嗎?”——殊不知教會(huì)他們打人的正是自己 。
孩子坐沙發(fā)上看電視,家長(zhǎng)在一旁催促:“都幾點(diǎn)了還看電視?明天不上學(xué)嗎?”——那您為什么還在看電視,明天不上班嗎?

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