1、管理零空白 。作為一線的班組管理，涉及到生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)、勞動(dòng)保護(hù)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、員工情緒管理等方方面面，是一個(gè)全方位的管理，所以要分輕重緩急、分場(chǎng)合、分時(shí)宜、分時(shí)段進(jìn)行重點(diǎn)對(duì)待和區(qū)別對(duì)待，不要形成管理真空，不要出現(xiàn)諸如“有事無人做，有人無事做”等情況 。
2、用人所長(zhǎng)，優(yōu)化組合，合理分工 。在班組管理中，如何充分發(fā)揮好班組成員的作用是很重要的 。尺有所長(zhǎng)，寸有所短，每個(gè)班組成員都有其各自的特長(zhǎng)，將所有人的特長(zhǎng)聚集起來，優(yōu)化組合 。同時(shí)每個(gè)組員責(zé)任感也會(huì)隨之加強(qiáng)，班組的凝聚力也得到提升 。
【如何提高班組管理效能】3、需求理論導(dǎo)向 。按照馬斯洛的層次需求理論，人在不同階段需求不同，初始需求就是生理需求和安全需求，其次是社交需求、尊重需求和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值需求，只有在初始需求得到滿足之后，人才會(huì)去追求更高的要求 。所以班組管理就要從滿足班組成員的最低的生存與安全需要做起，逐步引導(dǎo)并滿足組員的更高需求 。
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