1、讓孩子講題目 。當(dāng)孩子在做比較難的題目時，比如：數(shù)學(xué)多棱鏡、應(yīng)用夢工廠等比較靈活，需要通過思考才能做出來的題目時，可以叫孩子講一講對這個題目的解題思路和理解性 。當(dāng)孩子能說夠清晰的說出解題思路時，這種方式就是訓(xùn)練他的邏輯思維能力一個好的方法 。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，孩子的邏輯思維能力將變得更強 。敢于提問：在生活中，家長要鼓勵孩子提問出各種問題或疑問，孩子會問、會質(zhì)疑說明他就會動腦、會反思 。家長引導(dǎo)孩子對事物多問幾個為什么、為了幫助孩子能夠更清楚的理解，可以做實驗來證明 。通過這樣的訓(xùn)練，孩子會在思維上對事物逐步養(yǎng)成一種質(zhì)疑、思考的習(xí)慣 。
2、建立糾錯本 。孩子做作業(yè)、考試通常都會做錯題目，把每道做錯的題目在糾錯本上寫出來 。這樣就可以很好的掌握自己的不足之處和容易犯錯的題型 。又可以預(yù)防下次不再犯這樣的錯誤 。這樣就會養(yǎng)成改正錯題的習(xí)慣性思維 。
【孩子說話邏輯混亂的處理方法】3、家長多與孩子討論題目 。如果孩子有不懂的題目，家長不是講出做題的思路，而是與孩子一起討論這個題目 。家長要多表揚和鼓勵孩子，不要動不動就瞪鼻子上臉，沒說兩句就開始發(fā)脾氣，打人 。這樣只會讓孩子有逆反心理 。與孩子做朋友，做一起討論問題、交流解決問題的朋友 。
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