1、父母首先要進(jìn)行自我反省：是不是從小沒有下工夫培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣?教育方法是否太生硬?是否給了孩子太大的壓力?是否對孩子的贊美和鼓勵不夠?試著好好地跟孩子聊聊天，傾心交談兩三次，并在孩子面前檢討自己的過錯，聽聽孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下決心，一點一點把成績趕上去 。
2、和老師一起探討孩子哪里出現(xiàn)了問題：誠懇地向老師請教，和老師一起分析孩子的主要問題出在哪，以便有針對性地采取措施 。要了解孩子是從什么時候開始討厭學(xué)習(xí)的;對孩子的學(xué)習(xí)情況要一科一科地分析，搞清楚孩子學(xué)習(xí)最差的科目是什么;問一問孩子是否與同學(xué)鬧了矛盾;是否遭遇到了重大的挫折，等等 ?？傊瑔栴}找得越準(zhǔn)越好 。
3、利用榜樣的力量來激發(fā)孩子：父母可以跟老師商量，讓老師鼓勵孩子多與學(xué)習(xí)好的孩子來往，并為這種交往創(chuàng)造條件 。例如：將他們安排成同桌;課堂討論、課外游戲時將他們分在一組，等等 。當(dāng)然，也不能給對方孩子增添太多負(fù)擔(dān)，對自己的孩子要有具體要求，如“自己先看，不懂再問”，“課前預(yù)習(xí)，找出難點，上課專心聽講”等 。要培養(yǎng)孩子的積極性和主動性，光依賴別人是肯定不行的 。
4、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績：如果孩子存在著明顯的弱科，而且掉隊非常嚴(yán)重，可以考慮給孩子請一個或幾個家庭教師，有針對性地給孩子補課 。同時，還可以要求該老師多做做孩子的思想工作 。孩子對父母的話抵觸，但或許能聽進(jìn)他人的話 。
5、父母和孩子一起做“愛學(xué)習(xí)的好孩子”：有的孩子厭學(xué)，與家長的不求上進(jìn)也有關(guān)系 。有些家長興趣庸俗，既不看書也不讀報，整天除了看電視就是打麻將，還經(jīng)常帶很多人來家里玩……這樣的環(huán)境肯定會影響到孩子的心情和心態(tài)，導(dǎo)致孩子也變得貪玩和不求上進(jìn) 。所以父母要給孩子樹立好榜樣，最好與孩子安排共同的學(xué)習(xí)時間，互相監(jiān)督，以調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性 。
6、與優(yōu)秀父母交流，吸取經(jīng)驗：如果有幾個孩子合伙曠課、逃學(xué)，應(yīng)和另外幾位家長取得聯(lián)系，聯(lián)合起來，共同商討對策，并讓班主任也參與討論，共同制定拯救孩子的計劃 。比如：共同請家庭教師、指定相互促進(jìn)計劃，共同進(jìn)行娛樂活動，成立“爭氣小組”等，把孩子的心拉回來 。
7、協(xié)助孩子建立小圈子：要解決排擠這個問題，家長和教師必須想辦法讓孩子能與更多心理健康的兒童交上朋友，多參與一些有益的集體活動，這樣他們就會經(jīng)常感到新鮮和快樂，真正感受到童年生活的無窮樂趣 。與此同時，老師和家長應(yīng)經(jīng)常保持聯(lián)系，隨時留意孩子的心理動態(tài)，加強風(fēng)險防范意識的教育，杜絕外部世界的引誘，教育他們安心學(xué)習(xí)，積極投入到豐富多彩的學(xué)校生活中去 。
【小學(xué)生逃學(xué)怎么處理】8、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和增強責(zé)任感：也可以從生活上來滿足孩子合理的需求，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，多與孩子溝通，尤其是青少年，具有自我意識膨脹，自主自己生活的想法，這時家長和老師要給予他們一定的自主權(quán) 。增強孩子的責(zé)任感，老師和家長要強調(diào)孩子對于班級和家庭的作用，使孩子認(rèn)識到自身的價值與責(zé)任 。加強孩子對規(guī)范的認(rèn)識 。隨著孩子受教育時間的加長、認(rèn)識水平的加深，孩子會逐漸理解規(guī)范對個體的約束 。
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