【怎么教育孩子態(tài)度問題 如何教育孩子不要滿足于現(xiàn)狀】
1、幫助孩子確立自己的目標(biāo) ， 想要讓孩子走出舒適區(qū) ， 父母可以幫助他們確立一個目標(biāo) 。 比如孩子考試成績一直排在班級20名左右 ， 父母可以給孩子定一個下次考到15名的目標(biāo) 。 那么對于能穩(wěn)定在班級前20名的孩子來說 ， 考到15名有一定的挑戰(zhàn)性 ， 但并不是不可能達(dá)到的目標(biāo) 。 要注意的是 ， 給孩子定的目標(biāo)不要過高 。 常年考20名的孩子 ， 父母不能讓他們一下子考到全班第一 。 不然的話 ， 孩子就會進入恐慌區(qū) ， 進而產(chǎn)生退卻的心理 。
2、給孩子營造危機感 。 除了定目標(biāo) ， 父母也可以給孩子營造危機感 。 比如不好好讀書以后上不了大學(xué) ， 就要去搬磚這類的話 ， 其實就是營造危機感 。
3、只不過這種危機感 ， 孩子不一定能體會到 ， 所以父母不要隨便用 。 父母要用孩子的切身利益來威脅孩子 ， 可以告訴他們 ， 下次考試還沒有進步零花錢減半 ， 不能玩游戲、看電視等等 。 這樣 ， 孩子才有動力走出舒適區(qū) 。
4、適當(dāng)?shù)莫剟?。 在教育孩子的時候 ， 父母要靈活運用威逼利誘 。 既要通過一些事項提升孩子心中的緊迫感 ， 又要讓孩子得到一定的甜頭 。 想要調(diào)動孩子的積極性 ， 父母可以承諾一些物質(zhì)獎勵 。 比如孩子考到90分 ， 就給他買之前很想要玩具 。 但有一點要注意 ， 父母給孩子物質(zhì)獎勵是輔助他們跳出舒適區(qū)的手段 ， 不要濫用 。 當(dāng)孩子從完成挑戰(zhàn)性任務(wù)上獲得成就感的時候 ， 父母就要把物質(zhì)獎勵這一項去掉 ， 以免孩子為了獎勵而學(xué)習(xí) 。
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