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1、培養(yǎng)孩子自制力。孩子都是喜歡貪玩的，主要原因還是約束力不夠，自制力太差。如果家長能和孩子一起制作一份計劃，將所有的事情都計劃好說不定能幫助孩子自我管理。計劃書是做好了，可是孩子會不會認(rèn)真的執(zhí)行還是另一回事呢。所以家長也要監(jiān)督孩子做到以下幾點(diǎn)：一是抓好督促檢查;二是開始對孩子的要求不要太高，循序漸進(jìn);三是做好總結(jié) 。定期做總結(jié) ，對孩子上一階段的表現(xiàn)進(jìn)行評價，做得好的可以進(jìn)行獎勵，壞的進(jìn)行批評改進(jìn) 。注意說的方式喝方法，要讓孩子接受，語氣不能太過分。
2、在游戲中體現(xiàn)自主。游戲是孩子的基本活動，也是最能發(fā)揮他們的主動性，不僅能使孩子已有的知識經(jīng)驗得到再現(xiàn) ，還能為孩子的各種能力培養(yǎng)提供一個廣闊的天地。在游戲中教師經(jīng)常采用兩種方法：一是老師不參加在游戲當(dāng)中，只提供豐富的玩具和材料，讓孩子自主的活動;二是老師參加到游戲中去，只做孩子的玩伴，不操縱游戲的過程，發(fā)揮孩子的自主性，尊重孩子的活動。
【如何培養(yǎng)孩子的自主性，如何培養(yǎng)孩子的自主性心得】3、經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通。平等的交流可以拉近與孩子間的距離，可以了解孩子的內(nèi)心。同時可以通過與孩子間的交流，把一些只有在孩子出錯時才“教訓(xùn)”的道理自然而在地灌輸給孩子。把對孩子的評價在日常談話中自然地表露出來，既不會讓孩子感到你是在專門“有意表揚(yáng)”他，同時還可以讓孩子了解你的觀點(diǎn)和看法，增強(qiáng)自我信心。與孩子談話除了學(xué)習(xí)上的交流，還應(yīng)有思想上的交流。通過平等和善的對話，要讓家長成為孩子的朋友，不是讓家長成為孩子的領(lǐng)導(dǎo) 。這樣孩子就會得到一種人格上的尊重，對于強(qiáng)化自律意識是有好處的。
4、定目標(biāo)要循序漸進(jìn) ，量力而行，不能急于求成。家長過高地給孩子提出各種要求，過分地逼迫孩子學(xué)習(xí) ，占用了孩子的娛樂休閑時間，使得孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，總覺得沒時間玩。應(yīng)多與孩子交流，嘗試著成為孩子的朋友，看到孩子在改變自身存在的不足方面的積極變化。同時對孩子改正不足不可一曝十寒，立竿見影，要允許孩子身上“毛病”的反彈。
5、啟發(fā)語言表達(dá) 。愛說愛問是孩子們的天性，對于他們所提出的各種問題，老師要表現(xiàn)出很感興趣的樣子，然后花點(diǎn)時間跟他們一起進(jìn)行討論，并認(rèn)真做出解答，以后孩子就能大膽地說出自己的想法。在整個教學(xué)過程中，老師不能過多地禁止他們說話，而老師要多圍繞教育內(nèi)容來積極引導(dǎo) ，多選擇有吸引力的話題。如果引導(dǎo)得當(dāng) ，孩子們就不會說題外話了，而是會圍繞老師的問題來進(jìn)行討論。這樣不但不會影響教學(xué)進(jìn)度，還能使教育內(nèi)容更加充實，也能夠在孩子的頭腦中打下更深的烙印。
6、讓孩子自己選擇學(xué)習(xí)的方式。要自覺就必須自主，沒有自主的自覺是不能長久的。因此，在孩子的學(xué)習(xí)方式上家長應(yīng)給予其充分的自主權(quán) ，讓孩子在一種適應(yīng)他自身喜好的、輕松愉快的環(huán)境中去學(xué)習(xí) 。在孩子的學(xué)習(xí)過程中，只提出總體的要求，具體的細(xì)節(jié)讓孩子自己去把握，更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。讓孩子自己選擇學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)就會成為一件快樂的事情。

如何培養(yǎng)孩子的自主性，如何培養(yǎng)孩子的自主性心得

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