1、想讓孩子學(xué)會配合 ， 其實不是一件特別困難的事情 ， 最主要的就是學(xué)會在家庭日常的生活里 ， 向孩子表達(dá)出我們對他們的需要 。 注意 ， 任何一件小事都可以拿來表達(dá)這種需求 。
2、孩子很小的時候 ， 力氣可能雖然不大 ， 但能幫買菜的媽媽拿一個番茄 ， 或者拿一個小南瓜 ， 我們就可以在他們力所能及的范圍內(nèi) ， 給他們也拿一點(diǎn)小玩意兒 ， 讓他們感覺到 ， 我也是被需要的 。
3、過年包餃子時 ， 孩子們能做的事一樣很多 ， 可以幫忙給餃子皮抹水 ， 手掌夠大時還可以幫忙搟面皮 。 孩子們都會很樂意成為家長們的“小幫手” ， 欣然接受他們在家里這樣一個個小小的幫助者的角色 。
【如何培養(yǎng)孩子的合作能力教案 如何培養(yǎng)孩子的合作能力】4、當(dāng)然家長們在有時居家工作時 ， 也可以主動和孩子去交代 ， “媽媽可能待會兒需要一個安靜的環(huán)境 ， 不然寫不出東西來了” ， 然后就讓自己的孩子做家里環(huán)境的小小監(jiān)督員 ， 他們也一定能盡己所能讓家里保持一段時間的安靜 。
5、當(dāng)孩子能知道自己需要做什么的時候 ， 他們會逐步積累這種被需要的能力 。 當(dāng)他們置身于一個團(tuán)隊中時 ， 這種被需要的感受 ， 其實就會演變成合作的基礎(chǔ) 。
6、所以 ， 不妨趕緊行動起來 ， 布置一些小小的任務(wù) ， 讓孩子在被需求感上有更多的滿足吧！
7、了解孩子們對于被需求感的感受后 ， 我們也不妨再好好反思下 ， 自己是不是在家庭里承擔(dān)里太多付出的任務(wù) ， 忽視了孩子作為一個家庭成員一樣希望做事付出的想法 。
8、許多家長甚至?xí)l(fā)現(xiàn) ， 自己的孩子對自己不太親 ， 反倒和其他親戚朋友走得近 。 這時候往往就存在 ， 我們對孩子單方向的付出 ， 導(dǎo)致關(guān)系產(chǎn)生了疏離 。
9、任何關(guān)系都是需要與被需要的關(guān)系 ， 親子關(guān)系也包含其中 。
10、有時他們因為一點(diǎn)小錯誤 ， 我們就固執(zhí)地認(rèn)為他們只能成為“麻煩制造者” ， 事實上他們能做到的遠(yuǎn)比我們想象的要多 。
11、在給他們派發(fā)小任務(wù)以外 ， 家長們要記得有意識地去補(bǔ)充一句“有你在就不一樣”“幸虧有你”這樣的句子 。 孩子們會因此倍感自己有價值 ， 在家里的角色也會顯得更加自信 ， 未來也會愿意擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任 。
12、希望關(guān)于孩子被需要感的一些小知識 ， 能夠讓你更好地去理解孩子們?nèi)绾文軌驌碛泻献餍?。 也相信在家長們不懈的努力下 ， 每一個孩子都能成長為懂得需要 ， 也懂得被需要的 ， 能適應(yīng)社會與團(tuán)隊的人 。
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