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聽課記錄評(píng)語(yǔ)及建議簡(jiǎn)短語(yǔ)文 聽課記錄評(píng)語(yǔ)及建議簡(jiǎn)短

云知道

《金色的草地》評(píng)課稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ， 各位老師：

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聽課記錄評(píng)語(yǔ)及建議簡(jiǎn)短（聽課記錄評(píng)語(yǔ)及建議簡(jiǎn)短語(yǔ)文）
大家好！
首先感謝幾位老師給我們呈現(xiàn)的幾堂精彩的語(yǔ)文課 。聽完這幾位位老師的課后 ， 我收獲甚多 。每位老師都有不同的風(fēng)格 ， 都值得我學(xué)習(xí)借鑒 。同時(shí)也感謝學(xué)校給我這次寶貴的機(jī)會(huì)為陸老師評(píng)課 ， 與其說(shuō)評(píng) ， 不如說(shuō)是學(xué)習(xí) 。抱著這樣學(xué)習(xí)的心態(tài) ， 就陸老師所上的這堂課 ， 我粗淺地談一下自己的看法：
陸老師所執(zhí)教的是三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課《金色的草地》第一課時(shí) ， 陸老師將教學(xué)設(shè)計(jì)為隨文識(shí)字 。我們知道隨文識(shí)字 ， 講究的是“隨文”二字 ， 將生字教學(xué)分散在學(xué)習(xí)課文的各個(gè)環(huán)節(jié)中 ， 在理解生字詞在課文中的意思的同時(shí) ， 解決了他們的音形的學(xué)習(xí) 。針對(duì)這樣的一種教學(xué)模式 ， 陸老師首先設(shè)計(jì)讓學(xué)生初讀課文 ， 先整體感知課文的大致意思 ， 同時(shí)又以呈現(xiàn)重點(diǎn)語(yǔ)句的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字 。這比起逐一的講解生字來(lái)說(shuō) ， 更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。陸老師在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中 ， 把生字學(xué)習(xí)放在了中心位置 ， 而且都落到了實(shí)處 。他先以幻燈片的形式將文段中的生字凸顯出來(lái) ， 通過(guò)生字卡形式來(lái)呈現(xiàn)生字 ， 然后讓學(xué)生來(lái)說(shuō)怎樣用自己的方式記住這個(gè)字 ， 再引申至組詞、形近字的區(qū)分 ， 最后又將生字放回原文中回讀 。整個(gè)過(guò)程可以說(shuō)落實(shí)得相當(dāng)?shù)轿?。
其次 ， 陸老師還將課后練習(xí)融入到課堂教學(xué)中 ， 將“3+1”教學(xué)模式很好地體現(xiàn)出來(lái) 。在今早的整堂課程中 ， 陸老師的教態(tài)親切自然 ， 她用多種形式的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì) 。為了目標(biāo)的達(dá)成 ， 整堂課都在努力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 ， 多媒體的運(yùn)用與老師板書展示相結(jié)合 ， 二者相輔相成 ， 讓課堂教學(xué)效果更高效 。
當(dāng)然 ， 再好的課也會(huì)有不足之處 ， 就陸老師今早的教學(xué) ， 我提以下幾點(diǎn)意見：
在生字教學(xué)時(shí) ， 教師的語(yǔ)言過(guò)于繁瑣 ， 陸老師頻繁地提了幾個(gè)問(wèn)題：讀什么？誰(shuí)來(lái)記一記？你能給他組詞嗎？怎么記住它？其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié) ， 老師在呈現(xiàn)生字卡的時(shí)候 ， 可以簡(jiǎn)單的提示：“讀作”學(xué)生作答；“記住這個(gè)字的方法是”讓學(xué)生補(bǔ)充即可 。這樣的話更能體現(xiàn)教師語(yǔ)言的精煉性 。
另外 ， 在整體感知課文內(nèi)容的時(shí)候 ， 教師缺少對(duì)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練 。例如教師在帶領(lǐng)學(xué)生感悟第三自然段的內(nèi)容時(shí) ， 教師放手讓學(xué)生找描寫時(shí)間、草地顏色、以及變化原因的語(yǔ)句的時(shí)候 ， 更多的是學(xué)生自己找 ， 當(dāng)老師提問(wèn)時(shí) ， 學(xué)生不能及時(shí)找出 ， 這時(shí)老師應(yīng)該稍作引導(dǎo) ， 再讓學(xué)生讀課文 ， 尤其是在呈現(xiàn)幻燈片讓學(xué)生填空時(shí) ， 老師也可以先讓學(xué)生讀 ， 然后點(diǎn)名回答 ， 在老師訂正之后 ， 再讓學(xué)生齊讀 ， 那樣更能凸顯幻燈片在教學(xué)中的應(yīng)用 ， 也能讓學(xué)生感悟到這篇草地的美 。
【聽課記錄評(píng)語(yǔ)及建議簡(jiǎn)短語(yǔ)文 聽課記錄評(píng)語(yǔ)及建議簡(jiǎn)短】以上是我的一些不成熟的看法 ， 說(shuō)的不足或不對(duì)的地方 ， 還請(qǐng)各位老師批評(píng)、指正 。

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