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教育孩子要先教如何做人 教育孩子做事先做人

【教育孩子要先教如何做人 教育孩子做事先做人】

教育孩子要先教如何做人 教育孩子做事先做人



1、應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成尊老愛幼的良好習(xí)慣 , 做人的核心是要有愛心 , 而“百善孝為先” , “立愛自親始” , 就是說 , 孝敬父母在各種美德中是占第一位的 , 培養(yǎng)孩子的愛心要從孝敬長輩開始 , 一個不知道孝敬父母的人 , 就很難想象他會尊重他人、關(guān)愛他人 。 聯(lián)系到現(xiàn)代的家庭教育 , 在傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”思想的影響下 , 在推向極端的應(yīng)試教育競爭機(jī)制的導(dǎo)向下 , 許多家庭教育陷入了重物質(zhì)滿足和技能培養(yǎng) , 輕人文關(guān)懷和思想教育 , 愛而不嚴(yán) , 溺愛嬌慣的誤區(qū) , 以致我們很多孩子缺乏對他人的尊敬之心、關(guān)愛之心和感恩之心 , 變得越來越自私 , 越來越以自我為中心 , 不講長幼 , 不懂禮貌 , 任性妄為 。 這種習(xí)慣的養(yǎng)成 , 會使孩子背上“壞習(xí)慣”這筆終生無法清償?shù)膫鶆?wù) , 并使其終生受到折磨 。 因此 , 在家庭教育中 , 我們不僅要培養(yǎng)孩子孝敬自己的父母 , 還要教育孩子在此基礎(chǔ)上推己及人 , 養(yǎng)成“老吾老 , 以及人之老;幼吾幼 , 以及人之幼” , “見老者 , 敬之;見幼者 , 愛之 。 ”的做人習(xí)慣 。
2、應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成樂于助人的良好習(xí)慣 , 助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德 , 關(guān)心和幫助他人 , 社會才能更和諧 , 生活才能更美好 。 任何人在其成長過程中 , 都需要而且也一定得到過許許多多人的幫助和關(guān)心 , 正是大家的互相幫助和關(guān)愛才締造了一個和諧的社會和美好的生活 。 如果換一個角度去思考 , 其實(shí) , 幫助別人就是幫助自己 , 因?yàn)橹挥心銕椭藙e人 , 在你需要幫助的時候別人才會回報(bào)你 。 可見 , 幫助別人是我們得到別人幫助的前提 。 因此 , 在家庭教育中 , 父母應(yīng)當(dāng)告訴孩子 , 幫助別人不只是單方面的付出 , 因?yàn)椤八腿嗣倒?, 手有余香” , 真正的快樂來源于寬容和幫助 , 幫助別人就是幫自己;父母應(yīng)當(dāng)身體力行 , 做出榜樣 , 教育、鼓勵孩子從小事做起 , 用心、主動地去關(guān)心和幫助他人 , 讓孩子養(yǎng)成樂于助人的良好習(xí)慣 。
3、應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣 , 子曰:“人而無信 , 不知其可也 。 ”誠實(shí)守信是為人處事、安身立命之本 , 是人際交往中最基本的道德規(guī)范 , 是人與人合作的基本前提 , 是贏得他人的信任與尊重的基本條件 , 是每個人必備的基本素質(zhì) 。 因此 , 在家庭教育中 , 父母必須讓孩子明白:無誠則無德 , 無信則事難成;父母應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的品德 , 讓孩子養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣 , 贏得誠信這張人生的通行證 , 從而得到別人的尊重和信任、幫助與支持 。
4、應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣 , 文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) , 它不僅是一個國家社會風(fēng)氣的現(xiàn)實(shí)反映 , 也是一個民族進(jìn)步的重要標(biāo)志 , 還是一個人內(nèi)在的思想道德水平和文化素養(yǎng)的體現(xiàn) 。 《三字經(jīng)》上說得好:“子不教 , 父之過 。 ”可見 , 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣 , 塑造孩子落落大方的紳士風(fēng)度和彬彬有禮的淑女氣質(zhì) , 是家庭教育的基本內(nèi)容 , 是每個父母的職責(zé) 。 在家庭教育中 , 父母要加強(qiáng)自我教育 , 要學(xué)為人父、學(xué)為人母 , 用理性的、關(guān)愛的、民主的、科學(xué)的家庭教育方法去塑造孩子言行舉止的每個細(xì)小方面 , 在一點(diǎn)一滴的積累中 , 使孩子逐步養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣 。
5、應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的良好習(xí)慣 , 對于團(tuán)結(jié)合作的重要性 , 德國著名哲學(xué)家叔本華有句名言:“單個的人是軟弱無力的 , 就像漂流的魯濱孫一樣 , 只有同別人在一起 , 他才能完成許多事業(yè) 。 ”現(xiàn)實(shí)生活中 , 不僅科學(xué)研究需要團(tuán)隊(duì)的精誠團(tuán)結(jié)、通力合作 , 而且生活本身也同樣需要團(tuán)結(jié)融洽的關(guān)系、互助合作的精神 。 合作意識和合作能力是孩子的一項(xiàng)重要素質(zhì) , 在現(xiàn)代社會 , 如果不能與人相互理解和合作 , 知識再多也沒有用 。 因此 , 在家庭教育中 , 父母應(yīng)在日常生活中多創(chuàng)造與孩子合作的機(jī)會 , 讓孩子學(xué)會合作的一些規(guī)則和技巧 , 有意識地鍛煉孩子的合作能力 , 讓孩子逐步養(yǎng)成幫助他人、與人合作的品格 。

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