1、分析能力 ， 設(shè)定目標(biāo) 。 先分析患兒存在的問題 ， 如發(fā)現(xiàn)患兒缺乏生活自理能力 ， 表現(xiàn)為不會穿襪子等情況 。 我們就可以通過訓(xùn)練 ， 讓孩子學(xué)會穿襪子 。
2、分解任務(wù) ， 強(qiáng)化訓(xùn)練 。 我們需要把這個(gè)動(dòng)作分解成4個(gè)簡單的步驟 ， 再逐步訓(xùn)練患兒 。 把襪子先套到前腳掌 ， 然后拉到后腳掌 ， 再拉過后腳跟 ， 最后把襪子往上拉穿好 。 每次訓(xùn)練只針對某一個(gè)分解步驟進(jìn)行 ， 每完成一個(gè)分解步驟 ， 就算一次任務(wù)達(dá)成 。
【性格孤僻自閉癥孩子怎么辦 性格孤僻是自閉癥嗎】3、給予獎(jiǎng)勵(lì) 。 孩子每完成一個(gè)任務(wù) ， 我們都必須給予獎(jiǎng)勵(lì) 。
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