1、被動學(xué)習(xí) 。 有很強的依賴心理， 跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)， 沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán) 。 不定計劃， 坐等上課， 課前沒有預(yù)習(xí)， 對老師要上課的內(nèi)容不了解， 上課忙于記筆記， 沒聽到“門道”， 對于作業(yè)復(fù)習(xí)態(tài)度懶散， 無法真正鞏固達成效果 。
2、抓不住學(xué)科特點 。 不少同學(xué)求勝心切， 希望各個學(xué)科、各個知識點都能學(xué)得面面俱到， 結(jié)果樣樣都抓， 樣樣也沒有抓牢， 得不償失 。 每門學(xué)科的作業(yè)布置， 都是結(jié)合課程重點來的 。 應(yīng)該根據(jù)學(xué)科重點上來進行突破， 也可以多思考， 做到不僅高效， 而且高質(zhì)量 。
【小學(xué)生成績下滑的主要原因 小學(xué)生成績下滑的原因分析】3、找不到適合自己的方法 。 有不少學(xué)生表示很苦惱， “我每次做作業(yè)都很認(rèn)真， 可是成績還是上不去”， 這就是因為沒有找到適合自己的方法 。 有的同學(xué)上課沒能專心聽課， 對要點沒聽到或聽不全， 筆記記了一大本， 問題也有一大堆， 課后又不能及時鞏固、總結(jié)、一知半解， 機械模仿， 死記硬背 。 也有的晚上加班加點， 白天無精打彩， 或是上課根本不聽， 自己另搞一套， 結(jié)果是事倍功半， 收效甚微 。
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