1、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心 ， 責(zé)任心是做好一件事情的前提 ， 培養(yǎng)兒童的責(zé)任心要靠平日里的習(xí)慣培養(yǎng) 。 家長應(yīng)該從小讓孩子做一些他力所能及的事 ， 小的時候讓他收拾好自己玩的玩具 ， 大一點時幫著洗碗 。 讓他負責(zé)掃地或者洗碗 ， 這就是他的責(zé)任 ， 干好了要給予鼓勵或獎勵 ， 干不好家長不能客氣 ， 應(yīng)該要求他重來一遍 ， 直至干好為止 。
【孩子馬虎粗心怎樣教育，孩子馬虎粗心怎樣教育呢】家長要讓孩子自己正視粗心的壞處 ， 讓孩子在生活中體會細心的好處 ， 必要時可以讓孩子承擔因為“粗心”所導(dǎo)致的后果 。 家長還可以讓孩子多做一些“細活兒” ， 如寫毛筆字 ， 縫紐扣等 ， 這些都能鍛煉孩子的細心程度 。 總之 ， 就是讓他對自己的事情負起責(zé)任來 。 這樣 ， 就能逐漸地培養(yǎng)起孩子的責(zé)任心 ， 孩子在遇事時就不會敷衍了事 。
自理能力差 ， 責(zé)任心欠缺 ， 導(dǎo)致孩子做事馬虎、粗心 。 學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的粗心現(xiàn)象正是孩子不良生活習(xí)慣的一種表現(xiàn) 。 建議父母擯棄以往過于保護、包辦等不當?shù)慕逃绞?nbsp;， 從身邊的小事開始 ， 培養(yǎng)孩子生活的井然有序性 ， 提高生活自理能力;訓(xùn)練孩子多做細活 ， 培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和耐心 。
2、培養(yǎng)孩子整齊有序的生活習(xí)慣 ， 孩子“粗心” ， 往往也會表現(xiàn)在生活的許多方面 。 如果孩子生活在雜亂無章的家庭中 ， 就會養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習(xí)慣 。 所以 ， 建議家長們在家庭中為孩子創(chuàng)造有序的生活環(huán)境 ， 培養(yǎng)孩子井井有條的生活習(xí)慣 ， 慢慢地 ， 孩子在學(xué)習(xí)上也會逐漸細心起來 。 在學(xué)習(xí)時 ， 要給孩子創(chuàng)建安靜的環(huán)境 ， 家長應(yīng)避免在孩子學(xué)習(xí)的時候 ， 做一些干擾孩子注意力的事 。 家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習(xí)慣 。
生活上 ， 讓孩子養(yǎng)成保管自己物品的好習(xí)慣 ， 不僅僅是學(xué)習(xí)用品 ， 衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里 ， 自己保管 。
學(xué)習(xí)上 ， 要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成當天的作業(yè)當天完成、做完作業(yè)要檢查、課前要預(yù)習(xí)、課后要復(fù)習(xí)等好習(xí)慣 。
3、要讓孩子保持健康的心理 ， 多給孩子細心的心理暗示 ， 如果孩子犯了一點錯誤 ， 父母就簡單歸結(jié)為粗心、不用功 ， 甚至小題大做批評一通 。 如果家長一再地強調(diào)孩子馬虎粗心 ， 孩子就會真的認為自己粗心 。
相反 ， 如果家長能及時觀察到孩子的細心之處并加以表揚 ， 孩子心理上就會有一種自己很“細心”的心理暗示 。
同時讓孩子看到細心的好處 ， 從而讓其產(chǎn)生克服粗心的主觀能動性 ， 才能從根本上解決問題 。
4、讓孩子自己制定懲罰粗心的措施 ， 如果孩子因為粗心 ， 影響了作業(yè)或考試的成績 ， 那么 ， 你可以對他進行小小的懲罰 。 例如：取消原定的外出計劃 ， 或者少看一會兒電視……
5、培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活 ， 要求孩子做事有規(guī)律 ， 先從生活上做到 ， 然后再落實到學(xué)習(xí)上 。 可以要求孩子從整理自己的房間開始 。
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