1、不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu) ， 構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的 。 如果沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu) ， 再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙 ， 無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效 。 沒有掌握知識(shí)間的聯(lián)系的同學(xué)很容易把知識(shí)碎片化 ， 在解答綜合運(yùn)用題的時(shí)候就會(huì)不知所措 。 所以我們應(yīng)該把知識(shí)體系化 ， 對(duì)各章節(jié)之間及時(shí)總結(jié)歸納整理 。
2、學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性 ， 有一部分學(xué)生 ， 就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和計(jì)劃性 。 進(jìn)入初中階段之后 ， 學(xué)習(xí)的科目增加了 ， 學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也更密集了 ， 在這種情況下 ， 如果我們還是采取和小學(xué)階段一樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)思維 ， 就有可能難以跟上 。 因此 ， 對(duì)這部分學(xué)生而言 ， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性特別重要 。
【成績下降是什么原因 為什么成績一直在下降】3、不善于歸納總結(jié) ， 學(xué)習(xí)最累的同學(xué)就是不講究方法和技巧的人 ， 這種學(xué)習(xí)方式屬于最低形式的學(xué)習(xí) 。 不僅浪費(fèi)大量的時(shí)間精力而且學(xué)習(xí)效率不高 。 最典型的就是死記硬背 ， 它常常使記憶內(nèi)容相互混淆 ， 而且不能長久記憶 。 當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理 ， 或?qū)W生不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí) ， 學(xué)生往往會(huì)采用死記硬背的方法 。 所以大家要學(xué)會(huì)歸納總結(jié) ， 舉一反三 ， 讓學(xué)習(xí)變得輕松高效 。
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