1、初中學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)的節(jié)奏， 當(dāng)他剛剛來(lái)到高中時(shí)， 面對(duì)新的同學(xué)、新的老師、新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)節(jié)奏都會(huì)感到非常的陌生和不適應(yīng)， 有的同學(xué)能夠較快地轉(zhuǎn)變身份， 適應(yīng)到新的學(xué)習(xí)節(jié)奏中去， 但是有的學(xué)生不能很快地進(jìn)入角色， 當(dāng)面對(duì)學(xué)習(xí)困境的時(shí)候， 就會(huì)陷入深深地懷疑和否定句中 。
2、有時(shí)候影響學(xué)習(xí)成績(jī)的， 往往不是知識(shí)本身的難度問題， 而是由于學(xué)生根本沒有辦法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí) 。 比如有的同學(xué)面對(duì)陌生的環(huán)境時(shí)， 往往表現(xiàn)出焦慮不安的情緒， 沒辦法全身心地投入到學(xué)習(xí)中 。 而有的學(xué)校是寄宿制學(xué)校， 需要學(xué)生有比較強(qiáng)的自理能力 。 而大部分初中生往往比較依賴于父母， 形成了飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的思想和行為， 所以當(dāng)進(jìn)入高中后， 需要他自己動(dòng)手處理事情時(shí)， 就會(huì)顯得力不從心 。 不知從何做起， 如果他不能很好地處理自己的日常生活， 這就會(huì)大大地影響到他的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效率 。
3、長(zhǎng)此以往這就陷入了惡性循環(huán)， 學(xué)習(xí)成績(jī)下降也成了必然的事情 。
4、初中生大部分的時(shí)間都由班主任和各個(gè)科任老師監(jiān)督著學(xué)習(xí)， 而到了高中， 每門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)都比較繁重， 老師不可能對(duì)學(xué)生的監(jiān)督面面俱到， 所以大部分情況下都需要學(xué)生自覺自主地進(jìn)行學(xué)習(xí) 。
【孩子初中成績(jī)很好,到了高中成績(jī)下降很多 中考成績(jī)好到高中下降】5、而有的同學(xué)還沒能培養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣， 當(dāng)他剛剛進(jìn)入高中時(shí)， 沒有人監(jiān)督學(xué)習(xí)后， 就會(huì)開始放縱自己， 如果不能及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 成績(jī)下降也是必然的事情 。
6、目前正在一線教學(xué)的老師會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有越來(lái)越多的孩子， 有不同程度的心理疾病， 而這些孩子存在的問題， 大多數(shù)是因?yàn)榧彝リP(guān)系——家長(zhǎng)越來(lái)越重視教育 。 各種雞娃、內(nèi)卷的現(xiàn)象越來(lái)越多， 孩子在這種高壓情況下， 進(jìn)行正常學(xué)習(xí)生活是有點(diǎn)困難的 。
7、因此， 父母可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出要求， 但是一定要用正確的方式對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)， 當(dāng)孩子比較自卑的時(shí)候， 家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子多多采取鼓勵(lì)的方式 。 當(dāng)孩子比較驕傲的時(shí)候， 家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子多加提醒 。
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