1、正確認(rèn)識(shí)與老師溝通的重要意義 。 家校之間的溝通時(shí)非常必要的 。 如果家長經(jīng)常同教師交流 ， 了解孩子在校情況 ， 分析發(fā)現(xiàn)的問題及探討對(duì)策 ， 教師則會(huì)認(rèn)為這是家長對(duì)自己工作的支持與認(rèn)同 ， 同時(shí)也會(huì)認(rèn)為家長是稱職的家長 ， 教師也會(huì)不自覺地將更多的關(guān)注投放到這個(gè)孩子身上 。 家長經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通會(huì)對(duì)孩子帶來積極的心理暗示 ， 孩子會(huì)感受父母對(duì)自己的關(guān)注和期望 ， 從而更加努力地學(xué)習(xí)和進(jìn)取 。
2、溝通前提平等尊重 。 與老師進(jìn)行溝通的前提是對(duì)老師的信任和尊重 ， 有了信任才能夠和老師說真話 ， 才能夠把孩子教育中遇到的一些問題真實(shí)地與老師進(jìn)行溝通 ， 有了尊重才能夠博得老師的支持 ， 才能夠贏得老師的好感 。 家長們?cè)谂c老師的溝通過程中要充分地信任老師 ， 充分地理解和支持老師 ， 這樣老師也就會(huì)更加努力地工作 ， 把精力更多地放在你的孩子身上 。
【娃成績下降如何和老師溝通，娃娃成績不好怎么和老師溝通】3、溝通方式不拘一格 。 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步 ， 人與人之間的溝通方式越來越多樣化 ， 這位我們與老師溝通提供了更多、更有效、更簡(jiǎn)潔的方式 。 傳統(tǒng)的面對(duì)面溝通甚好 ， 但新興的電話、短信、網(wǎng)絡(luò)也是很好的溝通方式 。 需要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是有些家長受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響 ， 覺得給老師送禮就是很好的溝通方式 ， 其實(shí)不然 。 老師不收你的禮你會(huì)受不了 ， 收了禮老師的壓力也就大了 ， 送禮本身就是對(duì)老師的不尊重和不信任 。
4、溝通內(nèi)容深入廣泛 。 傳統(tǒng)的思維認(rèn)為家長見老師肯定是孩子犯了大錯(cuò)了 ， 其實(shí)不然家校之間的溝通不應(yīng)該僅僅孩子的過失 ， 更多的是孩子的進(jìn)步和變化 。
另外 ， 家長和老師溝通不僅僅要談孩子的學(xué)習(xí) ， 還應(yīng)該談?wù)労⒆拥乃枷?、感情、?xí)慣等等 。 目前中國的教育雖然提了很多年的素質(zhì)教育 ， 但仍然沒有走出應(yīng)試教育的陰霾 。 因此家校溝通中最多的話題便是孩子的成績 ， 學(xué)習(xí)成績固然重要可孩子的綜合素質(zhì)也不可忽視 。
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