1、要了解青春期的心理特點(diǎn) 。 青春期是孩子生理和心理都發(fā)生急劇變化的階段 ， 家長(zhǎng)必須對(duì)孩子的心理特點(diǎn)有所了解 ， 才能用正確的方式引導(dǎo)孩子 。 家長(zhǎng)可以通過(guò)看書、咨詢專家、咨詢老師等方式了解孩子在青春期的心理特點(diǎn) ， 手中有了金剛鉆才能攬好瓷器活 ， 才能有針對(duì)性地搞好教育引導(dǎo)工作 。
2、找孩子信服的人開(kāi)導(dǎo)他 。 我們時(shí)常費(fèi)勁心機(jī)、說(shuō)盡好話 ， 道理也都在理兒上 ， 想著哪怕孩子聽(tīng)進(jìn)去一句都會(huì)有好轉(zhuǎn) ， 可這孩子就是油鹽不進(jìn) ， 就是要跟你對(duì)著干 ， 那么說(shuō)明什么呢？用句現(xiàn)在流行的話說(shuō)——你不是他（她）的“菜”！所以就得給孩子換道菜 ， 孩子聽(tīng)誰(shuí)話你把誰(shuí)請(qǐng)過(guò)來(lái) ， 換個(gè)環(huán)境換個(gè)角度給他（她）講 ， 效果會(huì)更好 。
3、對(duì)孩子的期望值不要太高 。 孩子畢竟是孩子 ， 跟成年人比 ， 他們經(jīng)的事兒少 ， 思考問(wèn)題單純幼稚 ， 理解感悟?qū)哟屋^低 ， 因此你不要想著拋塊兒磚頭就能馬上引出個(gè)玉來(lái) ， 這粒種子就能按著你的思路開(kāi)花結(jié)果 。 望子成龍成鳳是家長(zhǎng)的美好愿望 ， 但畢竟對(duì)孩子的教育是個(gè)慢活 ， 大人一定要耐著性子對(duì)他們 ， 切不可大刀闊斧見(jiàn)什么不順眼就砍 ， 要像園丁培養(yǎng)花木一樣 ， 在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中對(duì)他們小修小剪小扶持 ， 等到他們逐漸成熟的時(shí)候 ， 就是成龍成鳳的時(shí)候 。 關(guān)心孩子看孩子需要什么 。 隨著孩子慢慢地長(zhǎng)大 ， 逐漸有了自己獨(dú)立的思想 ， 他們時(shí)不時(shí)地將自己的思想試探性地表露出來(lái) ， 卻又遭到大人的忽視甚至否定 ， 給孩子內(nèi)心造成了一定程度的傷害 ， 導(dǎo)致他們把自己封閉起來(lái) ， 并執(zhí)拗地按著自己的想法行事 ， 在大人眼中就成了叛逆 。 所以問(wèn)題的根源就是我們大人跟孩子溝通不夠 ， 不知道他們需要什么 ， 想干什么 ， 假如我們了解了孩子的需要 ， 并善待他們的思想 ， 不好地及時(shí)引導(dǎo) ， 好的幫他們實(shí)施 ， 孩子必然敞開(kāi)心扉 ， 給你當(dāng)個(gè)快樂(lè)順從的`小綿羊 。
4、投其所好和孩子成為朋友 。 平時(shí)孩子想什么喜歡什么一定要留意 ， 即使你感到他的喜好很幼稚、很無(wú)趣 ， 考慮到他是你的寶貝的份兒上 ， 陪著他一塊兒幼稚 ， 一塊兒瘋吧 ， 關(guān)鍵是這樣以來(lái) ， 他就不會(huì)有跟你想不到一起 ， 玩兒不到一塊兒的代溝感 。 試著跟孩子交朋友吧 ， 孩子需你這樣 。
5、多鼓勵(lì)孩子增加他的自信 。 很多孩子不是因?yàn)樘载?fù) ， 看不上大人的想法而執(zhí)拗 ， 而是在一些事情上受過(guò)挫折 ， 缺乏自信 ， 又因?yàn)槭茏宰鹦牡内厔?shì) ， 將自己嚴(yán)實(shí)地包裹起來(lái) ， 拒絕他們的指導(dǎo) ， 怕自己做不好受更大的打擊 。 為此我們就要對(duì)癥下藥 ， 慢火煨湯 ， 循序漸進(jìn) ， 逐漸幫他們樹(shù)立起自信心 ， 讓他們放心大膽地去嘗試 。
6、要改變和孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣 。 我們家長(zhǎng)在教育孩子上最大的錯(cuò)誤就是有“一家之長(zhǎng)”的霸權(quán)思想 ， 不懂得平等地尊重孩子 ， 總是高高在上 ， 總是要“我說(shuō)你聽(tīng)” ， 試想 ， 我們每個(gè)成年人在工作單位看盡領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)勢(shì) ， 受夠領(lǐng)導(dǎo)的壓迫 ， 內(nèi)心都有反抗的思想 ， 那種心態(tài)又怎忍心讓你自己最愛(ài)的孩子去品嘗 ， 所以不要把單位領(lǐng)導(dǎo)的那一套學(xué)回家 ， 平時(shí)多以朋友地姿態(tài) ， 和風(fēng)細(xì)雨的方式溝通 ， 讓他們不再排斥你 。
【應(yīng)該怎樣和叛逆期的孩子溝通 應(yīng)該怎樣和叛逆期的孩子溝通交流】7、給孩子適當(dāng)?shù)目臻g和自由 。 很多家長(zhǎng)很想知道孩子在想什么干什么 ， 就偷窺孩子的隱私 ， 翻看他們的日記 ， 用分機(jī)監(jiān)聽(tīng)他們的電話 ， 翻看孩子的手機(jī)短信 ， 讓孩子的同學(xué)老師給自己當(dāng)間諜提供孩子的動(dòng)向 ， 一旦孩子知道 ， 孩子會(huì)有種被扒光衣服的感覺(jué) ， 這種與家長(zhǎng)以往建立起來(lái)的信任會(huì)頃刻間蕩然無(wú)存 ， 孩子內(nèi)心會(huì)很難過(guò) ， 并從內(nèi)心與家長(zhǎng)敵對(duì)起來(lái) 。 給他們必要的空間和自由 ， 尊重和相信他們 ， 必然也會(huì)得到他們的尊重和信任 。
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