1、理解孩子的感受：家長不要把自己放在孩子的對(duì)立面上， 而是學(xué)著站在孩子的立場用心去體會(huì)他的感受 。
2、找出抗拒的心理原因：理解不等于不立規(guī)矩， 不過在給孩子立規(guī)矩的時(shí)候， 對(duì)于那些她始終很抗拒的規(guī)定， 不要不由分說地“強(qiáng)制執(zhí)行”， 而是找出孩子產(chǎn)生抗拒新的的原因， 再想辦法解決 。
3、給情緒找個(gè)宣泄口：教育界認(rèn)為， 很多時(shí)候孩子友誼做出達(dá)人不允許的事情， 是為了宣泄不良情緒或不安感， 而不是品格或性格原因 。 鑒于此， 如果孩子再發(fā)脾氣的時(shí)候不要再責(zé)罵或者體罰 。
4、尋找孩子的良好表現(xiàn)：表揚(yáng)能間接地讓孩子明白是非， 所以家長更應(yīng)該留心孩子的一些良好表現(xiàn)， 及時(shí)提出表揚(yáng) 。
【10歲女孩叛逆期怎么辦了 十一歲的女孩子叛逆期怎么辦】5、給孩子一定的自主權(quán)：既然孩子處于逆反期， 有些事情家長不應(yīng)該做硬性規(guī)定， 而是有條件的讓孩子享受民主權(quán)利 。
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