1、讓孩子先交一個(gè)朋友
孩子時(shí)常會產(chǎn)生“希望有一大群朋友”、“希望自己受大家歡迎”的欲望 。 當(dāng)孩子擁有大量朋友的時(shí)候 ， 他的內(nèi)心是安定的 ， 往往不怕失敗 ， 始終保持積極的態(tài)度 。
心理學(xué)家認(rèn)為 ， 兒童個(gè)性的發(fā)展和社會化過程的實(shí)現(xiàn) ， 都離不開人與人之間的交往 。 孩子的這一情況不會是個(gè)例 ， 家長之間可以相互溝通 ， 幫助孩子找到一個(gè)玩伴 ， 并提供更多相處的機(jī)會 ， 建立友誼 ， 從而漸漸融入集體 。
2、多讓孩子參加一些社交活動(dòng)
【孩子變得內(nèi)向膽小不自信家長怎么引導(dǎo)】如參與接待客人 ， 使孩子感到自己被父母和外人所承認(rèn) ， 從而對自己建立自信心；在招待朋友的聚餐會上 ， 讓孩子表演一個(gè)拿手好戲 ， 使孩子享受成功的喜悅 ， 增加與外人接觸的自信心 。
還可多帶孩子去超市和商場等社交活動(dòng)更頻繁的地方 ， 在幫忙選購過程中 ， 鼓勵(lì)孩子與超市阿姨、服務(wù)員、保安等多多溝通 ， 既增強(qiáng)孩子的社交能力 ， 又能減少孩子對陌生環(huán)境的緊張感 。
3、做家務(wù)可增加孩子的自信心
杜絕父母的過度包辦 ， 應(yīng)鼓勵(lì)孩子幫助大人干活 ， 如讓孩子幫忙晾衣服、擦桌子等既容易又很快做完的事情 ， 滿足孩子的表現(xiàn)欲與成熟感 。
但是 ， 家長們應(yīng)該明白讓孩子干家務(wù)的目的和原則 ， 不能讓孩子感覺到挫敗感 。 孩子做好一件事情要及時(shí)鼓勵(lì) ， 切忌空泛的表揚(yáng) ， 鼓勵(lì)需言之有物 ， 如“這些衣服都是寶寶幫媽媽拿的衣架 ， 沒有寶寶媽媽都晾不了這些衣服呢”“寶貝把毛巾放得這么整齊 ， 你太能干了” 。
自信的建立正是從家長的鼓勵(lì)和這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成就感中獲得的 。 當(dāng)孩子養(yǎng)成自信開朗的性格 ， 就更能適應(yīng)和融入陌生的集體 。
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