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小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)-畢業(yè)總結(jié)( 二 )

小知識


（4）質(zhì)量檢測
語文、數(shù)學(xué)、英語開展了各種單項(xiàng)競賽， 如數(shù)學(xué)計算、解決問題， 語文的積累及作文片段競賽， 英語的詞匯等 。 每次競賽后后進(jìn)行分析研究， 找出不足的地方 。 期末進(jìn)行一次調(diào)研測試 。
3、發(fā)揮備課組的作用， 加強(qiáng)教學(xué)研究
小學(xué)部經(jīng)常組織召開六年級任課教師會議， 與教師一起解決教學(xué)中的實(shí)際問題， 努力把工作做實(shí)、做細(xì) 。
小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)-畢業(yè)總結(jié)2 忙碌了一學(xué)期， 送走了畢業(yè)班， 感覺充實(shí)而欣慰 。 平穩(wěn)地度過小學(xué)最后的階段， 沒有任何事故發(fā)生， 圓滿地完成了本學(xué)期工作 。 回首這三年與孩子的朝夕相處， 終于到了離別的時刻， 心中也充滿了不舍 。 雖然淘氣， 但也可愛 。 下面對這一學(xué)期的班隊工作做一個簡單的小結(jié) 。
一、狠抓學(xué)習(xí)， 關(guān)鍵沖刺
孩子們在這個學(xué)期似乎能夠很深刻地感受到畢業(yè)班那濃濃的學(xué)習(xí)氛圍 。 我們班的孩子出了名的淘氣， 總愛玩耍， 對于學(xué)習(xí)呢， 全都是不放在心上的， 為了能在小學(xué)階段畫上一個圓滿的句號， 老師們卯足了勁兒， 天天對孩子們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺， 抓基礎(chǔ)、講重點(diǎn) 。 也許孩子們也看出了老師的用心良苦， 也開始投入狀態(tài)， 雖然基礎(chǔ)不夠扎實(shí)， 但是努力迎頭趕上， 超越自己！
二、多多關(guān)注， 心理健康
孩子們到了六年級， 隨著生理發(fā)育， 心理健康也是非常值得關(guān)注的一個方面 。 對于孩子們的青春期教育， 作為班主任老師也應(yīng)該盡早關(guān)注 。 有許多孩子由于年紀(jì)的增加變得不愛講話， 或者受一些社會上不好的風(fēng)氣影響學(xué)會了一些不好的習(xí)慣：比如自私、蠻橫、不講理， 事事斤斤計較自我中心意識十分強(qiáng)烈 。 有些孩子甚至一句批評也承受不了， 對于這些特有的青春期現(xiàn)象 。 我常常會及時找一些學(xué)生談心， 把孩子們當(dāng)朋友， 六年級的孩子們， 已經(jīng)能懂得老師的話中的道理 。 有許多孩子也紛紛找我談心 。 幫助他們解決青春期的困擾 。
三、不吝贊美， 增強(qiáng)信心
有時候在家中， 發(fā)現(xiàn)家中的小外甥女常常會因?yàn)橐痪洌耗阏姘簦?做的真好， 而特別有自信、特別懂事 。 相比較一下， 每個學(xué)生都是家中的寶， 他們需要愛， 需要激勵， 需要贊美， 我不會吝嗇自己的贊美聲， 于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生， 哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的 。 當(dāng)然， 事物不是絕對的， 而是相對而言的 。 我不是一味的贊美和包容， 有時也會嚴(yán)厲的批評， 這就是把握談心的尺度了 。 特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生， 要讓他知道自己的錯誤所造成的后果， 并鼓勵他們下決心改正， 給他們信心 。
四、家校練習(xí)， 合作管理
本學(xué)期由于校訊通的開啟， 無疑給老師和家長搭建了一個很好的平臺， 我借校訊通這一平臺， 更快捷、方便的跟家長溝通， 能讓家長及時了解孩子們在學(xué)校的動態(tài) 。 學(xué)校有什么活動我及時發(fā)布， 模擬考試成績我及時發(fā)送， 讓家長可以更快捷地跟老師練習(xí) 。 反饋孩子們的動態(tài) 。
【小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)-畢業(yè)總結(jié)】 轉(zhuǎn)眼間， 孩子們就要離開這個學(xué)習(xí)、生活了六年的校園 。 祝他們能夠在初中的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭， 更進(jìn)一步！

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