1、理解孩子：愛玩是孩子的天性 ， 孩子平時在學校里就是整天的上課 ， 寫作業(yè) ， 已經(jīng)感到疲勞了 ， 都有厭學情緒了 ， 好不容易盼到了放假 ， 本來應(yīng)該好好玩了 ， 老師還布置那么多的作業(yè) ， 家長逼著自己寫 ， 心里肯定不高興 ， 不想寫 ， 理解孩子的苦衷 ， 不要逼著孩子寫作業(yè) ， 應(yīng)該想想其它的辦法 。
2、勞逸結(jié)合：放假了 ， 家長就不要每天逼著孩子寫作業(yè)呀 ， 不讓孩子玩 ， 整天的逼著孩子寫 ， 效果可想而知 ， 孩子產(chǎn)生了逆反心理 ， 家長只有著急的份了 ， 作業(yè)依然沒有寫 ， 還是需要勞逸結(jié)合 ， 多哄哄孩子 ， 給出孩子一定的玩的時間 ， 小孩子都是哄的 ， 大一點的孩子是靠提醒的 ， 一味地指責批評孩子是無用的 。
【孩子星期天不寫作業(yè)怎么辦 孩子星期天不寫作業(yè)怎么辦呢】3、寵愛有加：孩子畢竟是孩子 ， 不過現(xiàn)在的孩子太聰明了 ， 很會察言觀色 ， 看家長生氣了 ， 發(fā)怒了 ， 就去寫作業(yè)了 ， 家長好好說 ， 好好提醒 ， 反而會講條件 ， 說出各種不想寫作業(yè)的理由 ， 推脫拖拉不去寫 ， 這種情況下 ， 家長一定要嚴厲一點 ， 要知道什么是愛 ， 什么是寵 ， 寵就害了孩子 ， 嚴是愛 ， 但要根據(jù)孩子的年齡特點 ， 注意教育的方式 ， 不能粗暴單一 ， 以鼓勵和講道理為主 ， 不能讓孩子掌握了自己的心理 ， 把自己弄得不知所措 ， 無招可用了 。
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