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孩子復(fù)讀堅(jiān)持不下去怎么辦 孩子復(fù)讀堅(jiān)持不下去怎么辦呢

小知識(shí)


孩子復(fù)讀堅(jiān)持不下去怎么辦 孩子復(fù)讀堅(jiān)持不下去怎么辦呢



1、作為一個(gè)復(fù)讀生，最重要的是認(rèn)清自己 。 首先要分析上一次高考落榜的原因是什么 。 是考試成績(jī)不理想，還是是估分出了偏差，還是報(bào)志愿出現(xiàn)問題？如果是成績(jī)不理想，是技不如人，還是發(fā)揮欠佳？如果是技不如人，是努力不夠，還是學(xué)習(xí)方法不正確，只有把這些弄明白，才能知道自己是否適合復(fù)讀，并在今后的復(fù)讀學(xué)習(xí)生活中有個(gè)明確的努力方向 。
2、同時(shí)，要清楚自己復(fù)讀為的是什么 。 你會(huì)說，當(dāng)然是要考一所更好的大學(xué) 。 但是，是矢志不渝地向夢(mèng)想中的大學(xué)或?qū)I(yè)進(jìn)發(fā)，還是想考一個(gè)隨便哪所更好的學(xué)校？動(dòng)機(jī)不同，動(dòng)力也自然不同 。 明確的目標(biāo)能時(shí)刻激勵(lì)自己，而模糊的目標(biāo)只會(huì)使抉擇時(shí)曾有過的激情在漫長(zhǎng)的高考復(fù)習(xí)中褪去 。
3、即使是在報(bào)志愿中，兩種情況會(huì)產(chǎn)生截然不同甚至戲劇性的結(jié)果 。 沒有明確目標(biāo)的考生中高分低就和低分高報(bào)的現(xiàn)象不鮮見 。 復(fù)讀生的心里有一個(gè)美麗的陷阱：我是一個(gè)復(fù)讀生，我經(jīng)歷過一次高考，因此我比應(yīng)屆生更有經(jīng)驗(yàn) 。 這或許是正確的，至少開始時(shí)是這樣 。 但要知道，你的優(yōu)勢(shì)僅僅是在知識(shí)進(jìn)度上提前了一年 。
【孩子復(fù)讀堅(jiān)持不下去怎么辦 孩子復(fù)讀堅(jiān)持不下去怎么辦呢】4、你現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)到時(shí)候他們也會(huì)有的 。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)（如果你是插班生，會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)），隨著應(yīng)屆生高考復(fù)習(xí)的逐步展開，他們與你的差距會(huì)逐漸縮小，甚至?xí)^你 。 因?yàn)楦呖嫉闹R(shí)容量有限，這一年的查缺補(bǔ)漏中，復(fù)讀生基本上是在原地踏步——如果你沒有在能力上獲得提高 。
5、這也是為什么在應(yīng)屆生中，從前學(xué)習(xí)并不很出色的學(xué)生在高三經(jīng)過無數(shù)重復(fù)訓(xùn)練后，也會(huì)在“尖子”中分得一席之地 。 因此正確的想法是：我是一個(gè)復(fù)讀生，我高考失利恰恰證明了我學(xué)習(xí)能力的某方面出現(xiàn)了某種問題，我應(yīng)該在這一年解決它 。 認(rèn)清自己后，就要全力面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)了 。
6、在這里，同樣是要分析一下自己的所長(zhǎng)所短 。 自己的強(qiáng)項(xiàng)是什么？弱項(xiàng)是什么？強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)不要簡(jiǎn)單地說是理科還是文科，也不要說是數(shù)學(xué)還是語文 。 要細(xì)致地分解開來 。 比如解析幾何，作文，英語聽力 。 不要擔(dān)心放松強(qiáng)項(xiàng)會(huì)使它退步，但前提是認(rèn)真對(duì)待 。 在學(xué)校，老師布置的任務(wù)足夠你維持強(qiáng)項(xiàng)之強(qiáng)了 。
7、當(dāng)然，偶爾也可自己找適合自己的題小練一下，以發(fā)現(xiàn)問題 。 集中精力去補(bǔ)弱項(xiàng)，要齊頭并進(jìn)，不能搞突擊 。 抓住弱項(xiàng)很重要，很多第二次高考失利的考生就是又一次敗在了弱項(xiàng)上 。 復(fù)讀是枯燥的，但在清楚地認(rèn)識(shí)自己并保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己要比想象中的自由 。
8、你可以不必作老師留的大量重復(fù)的任務(wù)——只要你認(rèn)為沒必要并且老師允許——而去做最適合自己的練習(xí) 。 你甚至有時(shí)間在這難得的人生緩沖區(qū)思考一下自己的過去、現(xiàn)在和將來，你會(huì)更加成熟、理性、深邃、胸懷寬廣 。 你可以對(duì)學(xué)弟們說，至少我經(jīng)歷過一次挫折（盡管這種挫折并不是必須的鍛煉自己的方式） 。

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