1、在生活中 ， 正確引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣 ， 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 ， 適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和賞識(shí)是很有用的 。 比如完成了作業(yè)允許孩子更多時(shí)間的玩耍 。 和孩子達(dá)成協(xié)議：允許孩子做一會(huì)作業(yè) ， 玩一會(huì) ， 有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的自控力 。
2、針對(duì)孩子的知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)要清楚 ， 找一些資源彌補(bǔ)孩子的知識(shí)短板 ， 孩子不會(huì)的作業(yè) ， 家長(zhǎng)有能力較好要親自上陣耐心輔導(dǎo) 。
【小孩讀書回來不做作業(yè)怎么辦 小孩讀書回來不做作業(yè)怎么辦呢】3、養(yǎng)成好的做作業(yè)習(xí)慣 。 作業(yè)在晚飯后進(jìn)行 ， 對(duì)孩子的作業(yè)效率是不利的 ， 因?yàn)轱埡笕硕既菀桌?nbsp;， 注意力也不集中 。 要養(yǎng)成在晚飯前寫作業(yè)的習(xí)慣 ， 每天都固定一個(gè)時(shí)間段 ， 堅(jiān)持下來 ， 形成習(xí)慣 。
4、為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 。 有條件要給孩子單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間 ， 較好單間書房 ， 避免大人們的嘈雜世界 。 長(zhǎng)久堅(jiān)持的話 ， 當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)的房間后 ， 大腦神經(jīng)系統(tǒng)就進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài) ， 就制造了一個(gè)孩子完成作業(yè)的環(huán)境 。
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