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為自己豎起大拇指的優秀初三作文

小知識

為自己豎起大拇指的優秀初三作文
時光靜好， 氤氳了朝夕過往， 窗邊的夏花盛開得熱烈而奔放 。 恰逢此刻陽光正好， 得以讓思緒翻飛， 我在歲月的堤岸慢慢走過記憶的載歌載舞， 漫漫的風雨路途 。
還記得小時候， 我并不是一個頭腦很靈光的孩子， 不僅如此， 做事還總是比人家慢一拍 。 當別人家的孩子已經可以很神氣地背誦“床前明月光， 疑是地上霜”時， 我還在笨笨地數著手指頭， 到底沒發現“6”和“niu”的發音到底有什么區別 。
那時， 在農村， 孩子是要去田里幫農忙的， 收花生 。 花生長在秧田里 。 我手腳笨， 看母親收了那么多， 心里一著急， 手底下就出錯了， 腳面被杵在地里的稻樁割破了， 疼的齜牙咧嘴 。 脫了鞋襪， 一道血口子 。 我沒有喊沒有叫， 就像母親平常處理傷口那樣， 抓了一點土， 在手里捻得綿綿的， 而后撒在直流血的傷口上 。 但還是有殷紅的血往外冒， 我看得觸目驚心 。
母親性急， 嫌我慢吞吞， 不停罵 。 她只知道天很熱， 熱得人直流汗， 卻不曉得汗水流到傷口的疼 。 臨近傍晚， 母親照例拉我在河邊沖洗， 我死活都不下去， 她瞅見了我的傷， “沒事兒， 都結痂了， 兩天就好了 。 ”母親說話時語氣很輕松， 就像受傷的是別人家的孩子 。
她或許不知道， 一個才比桌子高的小孩子， 自己受傷了很疼很委屈， 卻依舊一聲不吭地承受批評的難過與煎熬吧！
【為自己豎起大拇指的優秀初三作文】 小學時， 我作文寫得不錯， 經常得高分 。 可老師每次評價作文都很奇怪， 先會說一句“這次作文寫的好有某某某、某某某等”， 而后將點到名的學生的作文當范文讀， 最后總說“時間有限， 其余的就不讀了 。 ”我從來沒被點名表揚過， 作文自然也沒被讀過 。 而翻開作文本， 評語、分數往往還差不多——我一直在“等”里面 。
所以每次上作文課， 對我都是一場折磨， 我緊緊抓牢筆， 告訴自己要認認真真寫出最好的作文 。 后來， 我在參加的征文比 。 賽中獲得了一等獎， 頒獎回來， 學校又召開了一次師生大會， 讓我自己朗讀 。 讀著讀著， 我的`聲音哽咽了 。 下面的掌聲響了起來， 他們一定認為我是聲情并茂 。 那一刻， 我終于將自己從作文講評課上的那個沉重的“等”里解救出來了 。
日月星辰交替著變換， 歲月見證著我成長為少年 。 成長雖可能是寂寥、孤獨的， 它需要一個人慢慢走過；但每一步的背后， 那些嘆息、喝彩、歡呼、悲傷， 那些被淚水與笑容充溢的過去， 是我們成長的蛻變， 是痛苦與喜悅參半的驪歌 。
曾經的痛苦和艱難， 曾經的不屑和辱沒， 都成為淬煉金色的火焰 。 如果可以， 我想抱抱曾經的自己， 為自己豎起大拇指！

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