我們之間的關(guān)系一直很好，但也有矛盾的時(shí)候 。 我記得有一次，因?yàn)槲覀儬幷撘粋€(gè)數(shù)學(xué)題的解法，我們不同意，吵了起來 。 最后，我們開始使用武術(shù) 。 一個(gè)同學(xué)向老師匯報(bào)，老師讓同學(xué)“邀請”我們?nèi)マk公室 。 去辦公室的路上，同桌給了我一個(gè)眼色 。 哈哈，我得到消息了 。 于是，我們倆手拉手去找老師，笑著說:“我們就是開個(gè)玩笑！”老師看著我們，無奈的說:“這兩個(gè)小鬼幫不了你 。 ”后來，我的同桌興奮地說，我們“然而我感覺到了神圣獨(dú)角獸的和諧心跳 。 ”我同桌對考試成績的態(tài)度總是很奇怪 。 每次考完試，老師發(fā)卷子的時(shí)候，總是把“十”字劃在胸前，嘴里念叨著:“天道發(fā)光，但愿我能考出好成績” 。 如果他這次考試真的考得好，他會(huì)大聲“是”地看幾遍試卷 。
如果成績不好，他會(huì)捂著眼睛，用手指頭看成績不好的地方 。 過一會(huì)兒，他就會(huì)皺眉，咬著牙把卷子疊好幾次，然后扔到桌子上，然后心不在焉地玩別的東西 。 然而，他的憤怒只是在成績單下來后的“三分鐘” 。
下課后，他跟我打招呼說:“去吧，哥，我們?nèi)ゴ蚧@球！”嘿，我都忘了我的成績了 。 你可以說他很了不起 。 對了，說到這里，我想補(bǔ)充一下，我同桌雖然胖，但是動(dòng)作很快 。 他很喜歡打籃球，是個(gè)“粉絲” 。 當(dāng)他看到籃球時(shí)，他迫不及待地想抱幾個(gè) 。 搶球，拿球，投籃，這是一系列簡單的動(dòng)作 。
【你的作文在初三同桌】我覺得，如果他用他的籃球能量去學(xué)習(xí)，他的成績一定會(huì)“拔尖” 。 這是我的同桌，一個(gè)非常幽默風(fēng)趣的男生 。
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