第三天學(xué)生的手寫作文
九月四日 ， 第四節(jié)課:
語(yǔ)文課上 ， 講臺(tái)上充滿激情 ， 但講臺(tái)下 ， 我一點(diǎn)都沒有被感染 。 早飯沒吃 ， 肚子空空的 ， 越來(lái)越覺得對(duì)不起自己 。 于是 ， 趁著默讀課文的機(jī)會(huì) ， 偷偷向同學(xué)要餅干 ， 看著一個(gè)個(gè)同學(xué)一個(gè)個(gè)小包一個(gè)個(gè)逐漸“歸來(lái)”……但這一切都被老師觀察得清清楚楚 。 我和被我牽連的人一起受罰 ， 站在老師一邊 。
下課了 ， 我正要沖出教室 。 但是老師讓我上講臺(tái) ， 然后他劈頭蓋臉的沖我吐口水 。 拋開這些 ， 學(xué)生們好奇又假裝不理會(huì) ， 幸災(zāi)樂禍又假裝同情對(duì)方 ， 想著涌入酒店的人群和一排排買來(lái)的午餐 。 我心不在焉的聽著老師的演講 ， 然后沒有表情的走開了 ， 心里卻怨恨自己的身份 。
9月5日 ， 第一節(jié)課:
因?yàn)樽蛱斓牟挥淇旌鸵稽c(diǎn)睡意 ， 我決定一節(jié)課接一節(jié)課盡量睡覺 。 但是 ， 我被老師打擾過很多次 。 最后 ， 當(dāng)他被點(diǎn)名要讀課文時(shí) ， 不知所措 ， 被罰站到下課 。 當(dāng)我回頭環(huán)顧四周 ， 桌上躺著那么多“勇士”時(shí) ， 我的內(nèi)心是暴怒的 。
9月6日 ， 第四節(jié)課:
我一見到她 ， 心情就不好 。 回想最近幾天的事件 ， 我決定還這個(gè)人情 。 于是 ， 我故意把手機(jī)放在桌腳 ， 用手不停地?cái)[弄 ， 引起了他的注意 。 果然 ， 她在看課文的時(shí)候 ， 走到我面前 ， 武斷地拿走了我的鏡子 ， 狠狠地瞪了我一眼 。 我大聲說(shuō):“我沒玩手機(jī)！”然后嗖的一聲把手機(jī)推下桌子 。 看著他走遠(yuǎn)的背影 ， 我心里很放心 。
9月6日 ， 第四節(jié)課結(jié)束了:
早自考聽寫 ， 不合格的學(xué)生三分之十 ， 老師勃然大怒 ， 留我們中午重考 ， 不準(zhǔn)先吃飯 。 考完試看著同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的落荒而逃 ， 不知道是不是這個(gè)“可惜”太自負(fù)了 。
當(dāng)所有的學(xué)生都交卷 ， 享受美食的時(shí)候 ， 老師一個(gè)人在復(fù)習(xí) 。 所以考慮了很久 。 很快 ， 看著老師離去的背影 ， 我的心里就釋然了 。 而這一刻 ， 我是多么的想哭 。 前一天的怨恨瞬間煙消云散 。 我為什么要騙自己 ， 用“師生不和”的旗幟掩蓋師生感情？可惜我不懂得表達(dá)和珍惜！
昨天收到作文作業(yè)的時(shí)候交了一張白紙 ， 但是下午發(fā)作業(yè)的時(shí)候失望的發(fā)現(xiàn)作文還是一張紙那么干凈 。 這可能比被別人罵慘多了 。
【第三天學(xué)生的手寫作文】我不知道這個(gè)世界會(huì)允許我放手多久 。 有一次 ， 我被她批評(píng)在二班學(xué)生面前抬不起頭 。 我也在辦公室當(dāng)著很多老師的面被她罵了 ， 痛哭流涕 。 表面上我裝作無(wú)所謂或者義憤填膺的樣子 ， 但是內(nèi)心深處 ， 我是那么的害怕 ， 以前你我之間那種牢固的師生關(guān)系 ， 再也無(wú)法維系下去了 。 我知道 ， 我沒有足夠的可愛 ， 我沒有足夠的成就 ， 我只有太多的極端和太多的叛逆 。 可是我怎么能不說(shuō)我對(duì)你的感情在起伏波動(dòng)呢？對(duì)不起 ， 我太善良了 。 不知道過了年 ， 在舊事重提的那一天 ， 我還有沒有勇氣繼續(xù)用我可憐的筆寫下這份告白 。
推薦閱讀
- 壓歲錢第三天的作文是600字
- 秋天第三天的優(yōu)秀作文
- 回憶一下我小學(xué)三年級(jí)時(shí)的作文
- 別忘了春節(jié)第三天的作文
- 儀式第三天的作文說(shuō)650字
- 最好的你，寫在第三天的路上
- 中原寒冬的第三天的組成
- 從此以后，我再也不寫任性的第三天了
- 端午節(jié)第三天家鄉(xiāng)的作文
- 學(xué)習(xí)三年級(jí)作文