高二天真作文
無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì)上 ， 每個(gè)人都寫(xiě)過(guò)作文 。 作文是人們以書(shū)面形式表達(dá)記憶中儲(chǔ)存的相關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想的敘事方式 。 你知道如何寫(xiě)一篇作文來(lái)規(guī)范它嗎？下面是邊肖精心組織的高二作文 ， 希望對(duì)大家有所幫助 。
隨著時(shí)間的推移 ， 我或多或少都在不知不覺(jué)中發(fā)生了變化 。 偶爾回頭看的時(shí)候 ， 經(jīng)常會(huì)驚嘆自己 。
起初 ， 我的心只傾向于童話 ， 小人國(guó)、虛無(wú)島和仙女居住的森林構(gòu)成了我所有的夢(mèng)想世界 。 后來(lái) ， 當(dāng)這些傳說(shuō)不再那么火熱的時(shí)候 ， 詩(shī)歌、散文 ， 這些哲學(xué)的、微妙的、神秘的文字 ， 跌跌撞撞地打開(kāi)了我的心扉；到現(xiàn)在 ， 以前看不到的大名著 ， 嚼起來(lái)很好吃 。 小時(shí)候我纏著父母要這個(gè)要那個(gè)——其實(shí)我離不開(kāi)這樣的東西:娃娃、毛熊、漂亮的貼紙、五顏六色的棒棒糖；更大的 ， 娃娃雖然是過(guò)去式 ， 但每次上街小吃必不可少；現(xiàn)在的我 ， 不會(huì)輕易被那些小事誘惑 ， 只會(huì)在書(shū)架前呆久了 。 這是成長(zhǎng)嗎？我很開(kāi)心 ， 但又很擔(dān)心:幼稚的天真會(huì)淡去嗎？我覺(jué)得不是 ， 我覺(jué)得 。 “天真是想象力和創(chuàng)造力的源泉 。 ”我敢說(shuō) ， 我的想象力就像桑迪公主的噴泉 ， 不停地沖啊沖啊噴 ， 總是為心中的故事而激動(dòng) 。 “沒(méi)有三分清白 ， 往往很難成為一個(gè)偉大的學(xué)者 。 就算你成了大秀才 ， 也未必可愛(ài) 。
【高二天真作文】只有可愛(ài)的人才能愛(ài)你 ， 只有愛(ài)別人的人才能可愛(ài) 。 “這個(gè)我相信 。 ”越幼稚 ， 越單純的人越能承受負(fù)擔(dān) ， 越容易把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化 。 “我更相信這一點(diǎn) 。 相信這一切 ， 我才會(huì)成長(zhǎng) ， 才會(huì)快樂(lè)的生活 。 所以 ， ‘你今天天真嗎？
想起豐子愷曾經(jīng)在漫畫(huà)里寫(xiě)的一句話:“爸爸說(shuō)今天月亮很亮 ， 我出去看了一晚上 。 ”它是一個(gè)孩子對(duì)世界的態(tài)度的最好體現(xiàn) ， 充滿愛(ài)和信念 。 我們熱愛(ài)并欽佩這樣的純真 ， 但正如菲爾丁所意識(shí)到的 ， 這個(gè)世界似乎正在不可抗拒地失去它偉大的童年王國(guó) 。
是什么讓一個(gè)孩子不再是孩子 ， 是什么讓童心不再是童心 ， 是什么讓一個(gè)本該是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的孩子 ， 變成了頭腦提前變硬的半成品？我們不妨問(wèn)問(wèn)自己 。
風(fēng)箏不能在城市上空自由飛翔 。 道路越來(lái)越寬 ， 高樓和電線桿從地上拔地而起 。 他們占據(jù)的是我們?cè)?jīng)瘋狂奔跑的草原 。 沒(méi)有良好的社會(huì)環(huán)境 ， 童心怎么能堅(jiān)持？
剛出生的嬰兒還沒(méi)看清世界就親自制作了貿(mào)易產(chǎn)品 ， 還被嬰兒販子逃到其他地方 ， 見(jiàn)證了金錢(qián)在人們心目中的至高無(wú)上 。 熱心的小學(xué)生扶倒在地的奶奶 ， 卻被抓住了手腕 ， 換來(lái)的不是表?yè)P(yáng)而是莫名其妙的索賠 。 我們可以向往怎樣的童年王國(guó)？孩子先接受MoMo的寵愛(ài) ， 先受益 ， 怎么能童心未泯？
川端康成說(shuō):凌晨三四點(diǎn) ， 我看了海棠 。 請(qǐng)用憐惜的目光看著孩子蓬勃成長(zhǎng) ， 不要讓自己的老心侵占孩子童心的領(lǐng)地 。
但是 ， 為什么要只在孩子身上尋找純真呢？進(jìn)入成年并不意味著童心要被消除 。 相反 ， 在我看來(lái) ， 是更好的解讀 。
三毛 ， 一個(gè)生來(lái)就有自由浪漫精靈的女人 。 從她是一個(gè)女孩 ， 成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的女人 ， 直到她去世 ， 她被稱為一個(gè)有笑聲的同性戀女孩 。 當(dāng)她來(lái)到撒哈拉時(shí) ， 她無(wú)法抑制自己的快樂(lè)心情 。 她像個(gè)孩子一樣興奮地寫(xiě)著 。 我無(wú)法理解的是過(guò)去記憶中的鄉(xiāng)愁 ， 毫無(wú)保留的交給了這個(gè)陌生的世界 。
面對(duì)荒蕪的沙漠生活 ， 只有三毛有著屬于孩子的憧憬和虔誠(chéng) ， 在陽(yáng)光下得到自己的清涼 。
現(xiàn)在 ， 誰(shuí)能像三毛一樣 ， 像個(gè)孩子一樣 ， 不隱藏自己的個(gè)性 ， 能把自己的世界當(dāng)成童年玩耍的庭院 ， 在里面跳舞？
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