1、平靜的對待孩子 ， 家長先讓自己坐下來 ， 心平氣和的跟自己說 ， 孩子只是產(chǎn)生了有些讓他感到糟糕的感覺而已 ， 并不是要放棄學(xué)習(xí) 。 把自己平復(fù)好了 ， 再去找孩子說話 。 不然 ， 家長帶著情緒跟孩子溝通是起不到作用的 。
2、不要批評孩子 ， 很多厭學(xué)的孩子 ， 學(xué)習(xí)跟不上 ， 經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視 。 于是 ， 他們索性“破罐子破摔” ， 甚至經(jīng)常逃學(xué) 。 老師和家長要避免過度地批評和指責(zé) ， 多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚 ， 同時幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力 ， 讓孩子變得自信起來 。 這樣 ， 孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來 。
3、解決孩子學(xué)習(xí)上的困難 ， 當孩子在學(xué)習(xí)上遇到了困難 ， 家長根據(jù)孩子的實際情況 ， 降低難度和要求 ， 和老師共同渡過這個階段 。 另外 ， 孩子因為各種原因沒有考好的時候 ， 家長就不要一味去指責(zé)孩子 ， 問題不能出在家長的身上 ， 孩子出現(xiàn)厭學(xué)的問題 ， 一定了解背后的真正的原因 ， 才能對癥下藥 ， 尋求最好的解決辦法 。
【孩子十三了不上學(xué)我該怎么辦 十三歲孩子不上學(xué)怎么辦】4、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣 ， 可以讓孩子的學(xué)習(xí)與特長結(jié)合起來 。 其實 ， 特長與學(xué)習(xí)并不矛盾 。 很多有特長的孩子 ， 學(xué)習(xí)成績也不錯 。 由于有特長、有興趣愛好 ， 這些孩子會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵 ， 他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來 ， 這樣孩子既能學(xué)習(xí) ， 又能培養(yǎng)自己的興趣 。
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