三、家長(zhǎng)和老師相互溝通 。
家長(zhǎng)和老師經(jīng)常溝通，了解孩子的在校情況，厭學(xué)原因，家長(zhǎng)和老師共同分析如何讓孩子走出厭學(xué)的誤區(qū) 。
四、近朱者赤 。
為孩子加壓，適當(dāng)讓孩子出去游玩，放松 。并鼓勵(lì)孩子多與品學(xué)兼優(yōu)的還在在一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，近朱者赤近墨者黑 。
五、溝通是心靈了解的橋梁 。
要學(xué)會(huì)和中學(xué)生溝通，他們長(zhǎng)大了，有自己的想法，有自己的思想，不要總以以命令語(yǔ)氣和孩子溝通，要用心呵護(hù)，用愛(ài)滋潤(rùn)他們的心靈，和他們談心，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲 。
初中的孩子厭學(xué)怎么辦你好，很高興為你解答；
初中生這是青春期的孩子，一般是指11-16歲，在這個(gè)時(shí)期孩子會(huì)有一些逆反的心理，或者在成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)一些挫折、矛盾、自我認(rèn)同和理想化等一些過(guò)程 。由于發(fā)育特點(diǎn)，如果是厭學(xué)的情緒比較輕，達(dá)不到疾病的程度，在老師的幫助下，家長(zhǎng)合作共同引導(dǎo)、幫助孩子，從小量的任務(wù)逐漸克服 。
如果發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重，同時(shí)伴有一些情緒低落，或者焦慮、緊張、恐懼，怕與人接觸等各種情緒問(wèn)題，應(yīng)該及時(shí)到精神病院，或者是綜合醫(yī)院的心理門(mén)診進(jìn)行就診，請(qǐng)醫(yī)生評(píng)估判定是否有精神障礙，有精神障礙應(yīng)該及時(shí)治療，家長(zhǎng)也要積極配合 。
初中生有厭學(xué)情緒怎么辦初中生有厭學(xué)情緒，要做到以下幾點(diǎn)：
第一、禁止再批評(píng)孩子，因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好，于是再學(xué)習(xí)上一點(diǎn)信心都沒(méi)有，一直是班級(jí)的中下等生，老師在初三的這個(gè)階段，都會(huì)更關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，他成績(jī)差自然得不到關(guān)注，而且，在家里面得到父親的反饋都是埋怨和指責(zé)，長(zhǎng)期在學(xué)習(xí)上找不到優(yōu)越感和成就感，于是，也就“習(xí)得性無(wú)助”了 。孩子心里也想把學(xué)習(xí)搞上去，但是因?yàn)殚L(zhǎng)期的現(xiàn)狀如此，導(dǎo)致他很難相信自己有能力改變這一切，相反卻相信并接受了父親和家人說(shuō)的厭學(xué)、沒(méi)有上進(jìn)心 。所以，孩子最需要的是能夠重新找回信心，而找回自信的首要方式就是，尊重孩子的自尊心，要不然，再這么批評(píng)下去，孩子就會(huì)認(rèn)為反正我在你們心中也就這樣了，死豬不怕開(kāi)水燙，能混一天是一天 。
第二、父母不能再給孩子講大道理，宏觀的說(shuō)你要學(xué)習(xí)好，你要怎么怎么樣，而是要看孩子具體困難是什么，有針對(duì)性地幫孩子解決 。有的爸爸其實(shí)也根本不知道孩子差在哪，更沒(méi)想過(guò)怎么幫助孩子 。很多優(yōu)秀老師給的方法是，必須找專業(yè)老師幫孩子分析一下，孩子各科到底差在哪，并給出對(duì)應(yīng)的解決方案 。
第三、找到孩子的優(yōu)勢(shì)，將長(zhǎng)板放大 。把相對(duì)好一點(diǎn)的學(xué)科找老師給補(bǔ)上去 。如果孩子在短期內(nèi)成績(jī)能有所提高，一定就會(huì)慢慢恢復(fù)他的自信 。以后再研究薄弱的學(xué)科 。
第四、降低自己的期待，不能馬上就想著孩子可以自己學(xué)，初中這個(gè)時(shí)期，時(shí)間緊任務(wù)重，況且他還落了那么多的內(nèi)容，一定要找老師陪著他學(xué)，堅(jiān)持一段時(shí)間，才能一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)出來(lái)專注的習(xí)慣 。
家長(zhǎng)應(yīng)該多看看相關(guān)初中生教育的書(shū)籍，例如下圖的就比較不錯(cuò)：
初中生出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦【初中生厭學(xué)怎么辦如何正確引導(dǎo) 初中生厭學(xué)怎么辦】孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，應(yīng)該盡量讓孩子能夠改變讀書(shū)態(tài)度，那么孩子厭學(xué)應(yīng)該怎么辦？建議你用以下3個(gè)溝通技巧，來(lái)改善厭學(xué)的孩子：
1滿足孩子的情感：家長(zhǎng)需要觀察和溝通，了解孩子是哪方面沒(méi)有得到滿足，比如讀書(shū)挫敗感、缺玩伴等，找到原因后，給予補(bǔ)償 。
2保證良好的讀書(shū)環(huán)境：良好的讀書(shū)環(huán)境是孩子專心讀書(shū)的主要條件之一，家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境 。
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