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說明文怎么寫五年級 說明文怎么寫

云知道說明文怎么寫


說明文怎么寫五年級 說明文怎么寫


說明文怎么寫相信大家對作文都不陌生吧 ， 特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的說明文 ， 說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能 ， 解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等 。那么大家知道優(yōu)秀的說明文是怎么寫的嗎？以下是我為大家收集的說明文怎么寫 ， 歡迎大家借鑒與參考 ， 希望對大家有所幫助 。
一、弄清說明的對象 。
閱讀一篇文章 ， 要準(zhǔn)確地把握說明的對象 ， 需從兩個方面來分析 ， 一是從整體看一篇文章說明的是什么事物 ， 二是從部分看說明的是這一事物的哪一個方面 ， 即一篇文章的具體說明對象 。事物說明文的說明對象可以是實(shí)體事物 ， 也可以是抽象事物 。這種說明文旨在說明事物“是什么”、“怎么樣” 。例如《笑》 ， 文章向我們介紹了什么是笑 ， 并從生理功能入手 ， 闡述了笑對促進(jìn)人的身體健康所起到的作用 ， 接著將笑的“功能”擴(kuò)大到人的社會生活的多個方面 。這是一篇以抽象事物為說明對象的說明文 。事理說明文的說明對象是事物的內(nèi)部規(guī)律性 ， 這種說明文旨在說明事物“為什么”是這樣的 。如《善待家園》一文 ， 文章說明了地質(zhì)災(zāi)害給人民帶來的生命與財(cái)產(chǎn)的威脅 ， 并揭示了“人禍已成為我國地質(zhì)災(zāi)害最主要的原因”這個道理 ， 是說明事理的 。
二、抓住對象的特征 。
要準(zhǔn)確地理解說明文的內(nèi)容 ， 只找到說明對象是不夠的 ， 還要準(zhǔn)確地把握說明對象的特征 。一篇說明文是否達(dá)到說明的目的 ， 關(guān)鍵在于有沒有把事物的特征說明白 。例如《善待家園》一文 ， 作者在文中使用大量的數(shù)字和事實(shí) ， 充分說明了我國地質(zhì)災(zāi)害的廣泛性和嚴(yán)重性的特點(diǎn) 。
三、理清說明的順序 。
說明文要有一個清楚而又合理的條理 ， 這就是說明順序 。說明順序一般有三種 ， 即空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序 。閱讀文章或語段時(shí)要注意從這三個方面去把握 ?？臻g順序一般有從上到下 ， 從左到右 ， 從前到后 ， 從遠(yuǎn)到近 ， 先中間后兩邊等順序 。時(shí)間順序一般有從古到今 ， 從過去到現(xiàn)在等順序 。邏輯順序有從現(xiàn)象到本質(zhì) ， 從原因到結(jié)果 ， 從主要到次要 ， 從特點(diǎn)到用途 ， 從整體到部分 ， 從一般到特殊 ， 從概括到具體從已知到未知 ， 由表及里 ， 由此及彼等 。如何判斷文章的說明順序呢?一般地說 ， 空間順序和時(shí)間順序都有表明順序的語言標(biāo)志 ， 如方位詞、時(shí)間詞等 。理清邏輯順序 ， 要先概括每段的說明內(nèi)容 ， 再分析句與句之間或段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系 ， 從中理清說明順序 。有些說明文 ， 可以綜合運(yùn)用幾種說明順序 ， 使說明的內(nèi)容更加條理化 。如《南州六月荔枝丹》一文 ， 全文按照從主到次的順序 ， 先說明荔枝的形態(tài)和果實(shí) ， 再介紹荔枝生產(chǎn)的有關(guān)情況 。而在說明荔枝的形態(tài)和果實(shí)時(shí) ， 則按照由外到內(nèi)、由表及里的順序 。
四、掌握說明的方法 。
常見的說明方法有舉例子、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、下定義、作詮釋、引用、列圖表等 。明確常見的8種說明方法的概念時(shí)不要死記硬背 ， 而要能具體判斷文章中使用的說明方法 。同時(shí)還要能結(jié)合文章 ， 分析它的作用 。例如《南州六月荔枝丹》 ， 作者靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種說明方法 。特別是引用的運(yùn)用 ， 不僅揭示了荔枝的種種特征 ， 把事物說明得更明白 ， 把知識介紹得更具體、更易理解;而且加強(qiáng)了科學(xué)性 ， 給人以言之有據(jù)的深刻印象 ， 加強(qiáng)了文藝性 ， 使文章增添不少情趣和文化內(nèi)涵 。

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