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管理的核心八個(gè)字 團(tuán)隊(duì)管理的七個(gè)要點(diǎn)

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團(tuán)隊(duì)管理的七個(gè)要點(diǎn),管理的核心八個(gè)字 。發(fā)跡號(hào)帶你了解更多相關(guān)信息 。俗話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠 ， 頂一個(gè)諸葛亮 。但實(shí)際我覺(jué)得 ， 臭皮匠就是臭皮匠 ， 諸葛亮就是諸葛亮 ?，F(xiàn)實(shí)點(diǎn)看 ， 如果團(tuán)隊(duì)里一個(gè)諸葛亮也沒(méi)有 ， 做些高難工作 ， 那真的是巧婦難為無(wú)米之炊 。實(shí)際團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)管理的七個(gè)要點(diǎn),管理的核心八個(gè)字 。發(fā)跡號(hào)帶你了解更多相關(guān)信息 。
俗話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠 ， 頂一個(gè)諸葛亮 。但實(shí)際我覺(jué)得 ， 臭皮匠就是臭皮匠 ， 諸葛亮就是諸葛亮 ?，F(xiàn)實(shí)點(diǎn)看 ， 如果團(tuán)隊(duì)里一個(gè)諸葛亮也沒(méi)有 ， 做些高難工作 ， 那真的是巧婦難為無(wú)米之炊 。

管理的核心八個(gè)字 團(tuán)隊(duì)管理的七個(gè)要點(diǎn)


實(shí)際團(tuán)隊(duì)管理中 ， 往往是團(tuán)隊(duì)還是有幾位少數(shù)能干活的骨干的 。但是如何能夠使整個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升 ， 而不單單依賴于少數(shù)骨干？
問(wèn)題：我們要解決的管理挑戰(zhàn)——如何去英雄主義 ， 不能讓三個(gè)臭皮匠 ， 頂一個(gè)諸葛亮 。做到在有少數(shù)諸葛亮的團(tuán)隊(duì)里 ， 讓他們的能力在團(tuán)隊(duì)中流動(dòng)和沉淀 。
幾個(gè)概念：
少數(shù)精英員工：不僅知道怎么做 ， 還能洞察為什么 ， 思考深 ， 能創(chuàng)新 ， 既能決策 ， 也能執(zhí)行 ， 擅長(zhǎng)做人治的工作 ， 也就是需要靈活思考創(chuàng)新的 。
大多數(shù)普通員工：主要在能理解怎么做的層面 ， 在為什么上理解不透徹 ， 主要還在執(zhí)行 ， 能執(zhí)行法治的工作 ， 就是明確告訴他怎么做 ， 能夠按此執(zhí)行 。
法治：解決例行問(wèn)題 ， 針對(duì)一犯再犯的錯(cuò)誤 ， 把解決方案制度化、流程化就是法治 。
人治：解決例外問(wèn)題 ， 讓未預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題 ， 真的是問(wèn)題的問(wèn)題更有成效的解決 。
分析：
問(wèn)題的核心在于建立精英員工與普通員工的聯(lián)系 ， 建立人治到法治的聯(lián)系 ， 也就是使組織有這么一種能力——能快速有效的把例外問(wèn)題轉(zhuǎn)化為例行問(wèn)題固化 ， 使得組織運(yùn)作更高效 。
人治太多 ， 依賴少數(shù)精英 ， 法治太少 ， 這種惡性循環(huán)導(dǎo)致越發(fā)依賴人治 ， 越依賴就越難依賴法治 。
這是因?yàn)槊看喂ぷ髋龅絾?wèn)題 ， 我們都只把焦點(diǎn)聚焦在解決工作問(wèn)題本身 ， 這是短視行為 ， 而沒(méi)有重視從每次“人治”之中復(fù)盤、反思、提煉、固化出“法治”（制度、流程、規(guī)范等） 。
解決思路——團(tuán)隊(duì)管理的七個(gè)要點(diǎn)：
1、團(tuán)隊(duì)分工：總體上 ， 讓精英員工解決例外工作問(wèn)題 ， 讓普通員工解決例行工作問(wèn)題——這是從緊迫性來(lái)看 ， 團(tuán)隊(duì)工作需要快速有效完成 ， 同時(shí)讓精英員工做一個(gè)成功標(biāo)桿 。
2、建立團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng) ， 架起人才培養(yǎng)的橋梁：但是 ， 例外工作和例行工作 ， 不要像切豆腐塊那樣 ， 一刀切般的要么分給精英 ， 要么分給普通員工 。
例如不緊急的例外工作由精英組織、普通員工參與的方式共同完成 ， 也許普通員工的表現(xiàn)不那么讓人滿意 ， 但請(qǐng)注意 ， 這類工作分給他時(shí) ， 你的目的不是單純?yōu)榱送瓿晒ぷ鬟@一短期目標(biāo)這么簡(jiǎn)單 ， 更深遠(yuǎn)的意義在于培養(yǎng)人才 ， 主動(dòng)干預(yù)使精英員工與普通員工進(jìn)行連接 。
讓精英帶普通員工 ， 給普通員工一個(gè)通向精英的階梯 ， 組織內(nèi)部的技能交互和流動(dòng)往往是比外部培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)更為快速有效的學(xué)習(xí)方式 。

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