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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)規(guī)劃結束語

云知道心理情感

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書
引言：
陳獨秀曾言：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也 。青春之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身 ?！痹谌招略庐惖拇髸r代下，我們作為青年一代，難免失意彷徨，但腳步卻從未停歇 。因為理想，源于熱愛，規(guī)劃目標，堅定理想，為時代的進步貢獻自己的人生價值 。如今的我們開始了夢寐以求的大學生活，但大學只不過是一座象牙塔，我們進入了這里，總有一天要走出來，想在這個社會安身立命，一份穩(wěn)定的工作是必不可少的 。所以，從現(xiàn)在開始，就要對自己的將來做一個明確的打算，就應該進行一份屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃 。
一、自我分析：
1.優(yōu)勢：
我是一個認真而嚴謹的人，做事深思熟慮，對認準的事情有一股韌勁，信守承諾，對待任務，會傾注大量的精力，對細節(jié)非常敏感善于傾聽，并喜歡將事情清晰而條理的安排好 。
2.劣勢：
固執(zhí)且倔強，一旦做出決定就對其它觀點置之不理，不太愿意接受和嘗試 ?？磫栴}有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度，不夠靈活，缺乏換位思考 。
3.能力分析：
職業(yè)測評：
①根據大衛(wèi)·凱爾西氣質與性情理論，我屬于“傳統(tǒng)主義者”，適合的工作內容是能較多地運用實際經驗的技術性工作，能夠充分發(fā)揮自己精細、準確、邏輯性強的能力 。
②根據MBTI職業(yè)性格測試，我屬于ISTJ型，其特質是檢查員型—細致，謹慎地執(zhí)行好現(xiàn)有規(guī)則 。
2.自我評估、
①喜歡寫作，在文學方面比較出色，喜歡讀書，學習能力較強 。
②英語方面較好，能夠較全面地理解有關計算機方面的英文解讀 。
二、職業(yè)環(huán)境分析的認知與決策：
1>家庭環(huán)境分析：
2.學校環(huán)境分析：
3.社會環(huán)境分析：
隨著信息化時代的日新月異，我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難，失業(yè)率居高不下等等，都使得我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀；而現(xiàn)在大學生畢業(yè)人數逐漸增多，崗位欠缺 。
4>職業(yè)環(huán)境分析
計算機專業(yè)開辦學校和在校學生人數均居全國第一，隨著計算機行業(yè)培養(yǎng)的人才越來越多，就業(yè)困難現(xiàn)象出現(xiàn) 。
綜上所述，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT 。分析如下：
優(yōu)勢因素(S)
①英語水平較高
②有學習新知識的能力
③目標明確
弱勢因素(w)
①學歷相對不高
②專業(yè)知識水平不夠
③自己努力不夠
3.機會因素(0)：
①所學專業(yè)很好，有前景
②工作機會需求量較大
4.威脅因素(T)：
①全國開設此專業(yè)的學校很多，競爭壓力較大 。
②大學生就業(yè)形勢緊張.
5.決策分析：
根據實際情況分析自己，不斷調整自己，這樣才能做出最好的自己 。
三、職業(yè)目標定位
1>近期目標：
①穩(wěn)定自己的基礎，把重心轉移到專業(yè)課的學習上 。
②證書(英語四六級.普通話考試，全國計算機等級證書等) 。
③假期中從事計算機方面的實習工作，增強自己的社會經驗 。
2>中期目標：
①繼續(xù)深造 。
②適應職場，培養(yǎng)工作作風 。
3>終極目標：
利用多年積累的實戰(zhàn)經驗，結合社會發(fā)展趨勢開創(chuàng)自己的事業(yè) 。
四.計劃實施
【大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)規(guī)劃結束語】1>短期目標執(zhí)行計劃
①基礎知識的學習和專業(yè)技能的培養(yǎng)
②大一期間積極備考 。
③入黨：好好表現(xiàn)，向黨組織靠攏，爭取能夠入黨 。
2)中期目標執(zhí)行計劃
①理論與實踐相結合，在實習過程中，為以后的工作打好基礎 。

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