《晶瑩的淚珠》的主要內(nèi)容：“我”因?yàn)榧揖池毨暾?qǐng)休學(xué)，去教務(wù)處申請(qǐng)休學(xué)時(shí)遇到一位女老師，女老師想幫助“我”卻也無可奈何 。在校門口分別時(shí)，女老師安慰“我”，提醒我明年要來復(fù)學(xué)，并落下了兩滴晶瑩的淚珠 。多年后，“我”和父親分享這段回憶，父親唏噓不已 。
《晶瑩的淚珠》的主旨
作者回憶往事，表達(dá)了對(duì)女老師的感激之情，同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)往事的遺憾與惆悵之情 。文章有三點(diǎn)遺憾，分別是父親只能供應(yīng)一個(gè)孩子犧牲小兒子的遺憾，女老師想求助校長(zhǎng)想幫助學(xué)生而不能的遺憾，作者因?yàn)樾輰W(xué)錯(cuò)過大學(xué)的遺憾 。
《晶瑩的淚珠》的原文節(jié)選
我敲響了教務(wù)處的門板，獲準(zhǔn)以后便推開了門，一位年輕的女先生正伏在米黃色的辦公桌上，手里捉著長(zhǎng)桿蘸水筆在一厚本表冊(cè)上填寫著什么，并不抬頭 。我知道開學(xué)報(bào)名時(shí)教務(wù)處最忙，走到她的辦公桌前我鞠了一躬：“老師，給我開一張休學(xué)證書 ?！?br /> 她抬起頭來，詫異地瞅了我一眼，拎起我的申請(qǐng)書來看著，長(zhǎng)桿蘸水筆還夾在指縫之間 。她很快看完了，又專注地把目光留滯在紙頁下端班主任簽寫的一行意見和校長(zhǎng)更為簡(jiǎn)潔的意見上面，似乎兩個(gè)人連姓名在內(nèi)的十來個(gè)字的意見批示，看去比我大半頁的申請(qǐng)書還要費(fèi)時(shí)更多 。她終于抬起頭來問：
“就是你寫的這些理由嗎?”
“就是的 ?！?br /> “不休學(xué)不行嗎?”
“不行 。”
“親戚全都幫不上忙嗎?”
“親戚……也都窮 ?！?br /> “可是……你休學(xué)一年，家里的經(jīng)濟(jì)狀況也不見得能改變，一年后你怎么能保證復(fù)學(xué)呢?”
【晶瑩的淚珠主要內(nèi)容概括 晶瑩的淚珠中心主旨】于是我就信心十足地告訴她我父親精確安排的計(jì)劃：待到明年我哥哥初中畢業(yè)，父親謀劃著讓他投考師范學(xué)校，師范生的學(xué)雜費(fèi)和伙食費(fèi)全由國(guó)家供給，據(jù)說還發(fā)三塊錢零花錢 。那時(shí)候我就可以復(fù)學(xué)接著念初中了，我拿父親的話給她解釋，企圖消除她對(duì)我能否復(fù)學(xué)的疑慮：“我伯伯說來，他只能供得住一個(gè)中學(xué)生，俺兄弟倆同時(shí)念中學(xué)，他供不住 ?！?br />
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