感謝您關注“永大英語”！
新手教師閱讀課教案生成與反思——以人教版《高中英語4》Unit 4 Body Language為例解 冰 張 玲
摘要：個案研究中的新手英語教師通過分析學情和研究教材生成了一個課時的閱讀課教案，并在大學導師和中學教師的引領下對教案進行多次修改 。本文探究閱讀教案的生成過程以及新手教師在教學理念、角色認知與職業(yè)認同等方面的變化 。本文結合該教師的反思和指導教師點評進一步說明教案的生成就是教師自我認識、自我否定、自我反思的學習和發(fā)展過程，
關鍵詞：教案生成；英語閱讀教學；新手英語教師；教學理念；反思
一、引言
教案是教師進行課堂教學的藍本 。撰寫教案就是教師對教材進行分析和“二次開發(fā)”，并根據(jù)課程標準和教學對象確定教學目標、重難點和教學步驟、設計課堂話語的創(chuàng)造性思維過程 。教案的生成過程就是教師的教學理念具體化和思維活動文本化的過程 。當教師對教案初稿進行刪、改、增、減，甚至幾易其稿時，教案的生成就不僅具有教學價值，而且具有研究意義 。一方面教案的推敲打磨使教學準備工作更加充分，有助于提高課堂教學質量；另一方面教案的動態(tài)生成本身就是教師學習的過程和必然結果 。
本文分析新手教師Z的高中英語閱讀課教案生成與反思，旨在發(fā)現(xiàn)教案生成的動態(tài)過程，以及教師如何通過編寫和修改教案學習教學 。具體而言，本文擬回答以下三個研究問題：
（1）新手英語教師在生成教案的前做了哪些準備？
（2）通過專家引領和自我反思，新手英語教師對教案進行了修改？
（3）教案的生成過程中，新手英語教師的教學理念有哪些變化？
該新手英語教師系某師范大學外國語學院的全日制教育碩士學科教學（英語）專業(yè)研究生，按著的大學的人才培養(yǎng)模式要求，每周3天在高校進行理論知識學習，其余2天均扎根中學進行教育見習，并在大學學科教學方向碩士生導師和具有高級職稱的中學專家型教師的共同指導下，完成一課時教案的設計，并進行實際教學 。教學內容是人教版《高中英語4》Unit 4
推薦閱讀
- 1-1真劍必殺怎么刷,全新手勢釋放必殺技
- 傳奇世界新手怎么玩,《傳奇世界》快速升級攻略
- 烈火封神怎么玩,《烈火封神》新手快速入門攻略
- 藍月傳奇高級輔助是什么,哥們網(wǎng)《藍月傳奇》新手寶典
- 臥龍吟魏國怎么出神算,454yx《臥龍吟》魏國新手攻略
- 貪玩藍月?lián)尣坏絙oss怎么玩,《貪玩藍月》新手必看
- 英魂之刃怎么打蝎子王,《英魂之刃》新手圣槍使用上手攻略
- 最新手機芯片性能排行榜 目前最好的手機處理器十大排名
- 卡丁車新手怎么玩,九號卡丁車新手開箱
- 海盜王怎么解黑裝,誰是海盜王新手成長攻略