三是在校本研修中起好率帶作用 。對自己負責的子課題展認真開展研究，以群文閱讀子課題研究作為切入點展開初中語文閱讀教學方面的深層次研究，努力開發適合我們自己學情的校本閱讀課程 。成立自己的語文工作室，開展青年教師牽手結隊活動，發揮自己的優勢，促進學校校本研修活動的務實開展 。
【名師工作坊個人研修總結 研修總結】四是形成自己的教學風格與教學特色 。以“繼承傳統，守正創新 。立德樹人，因材實教 。師生平等，教學相長”為自己的教學理念，構建高效課堂，形成民主、科學的教風 。持續關注語文教學研究前沿，與時俱進，堅持語文教學一線工作 。
三年的時光，在努力中收獲與進步，感謝工作坊的這個平臺 。不知道你們有沒有這種感覺，有的時候，一首歌，突然就能勾起一段回憶，無論是歡快的，還是憂傷的，都是最好聽的旋律 。因為歌聲中，有我，也有你 。步入不惑之年，身體漸漸衰朽 。當一個人發現時間的寶貴時，往往不是在年輕時候 。此時，雖不能聞雞起舞，卻也要朝夕聞道，小步快走不停歇 。這是一種工作態度，更是一種人生態度 。
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