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1 ， 2014江蘇高考作文題是什么2014年普通高校招生考試江蘇卷作文題是：關于不朽適用地區(qū)：江蘇有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認為會有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩歌除外，寫一篇不少于800字的文章。原文：http://www.brltedu.com/2014/0607/2263.html

2 ， 2014江蘇高考作文題什么是不朽你好.204年江蘇高考作文題目：2014年普通高校招生考試江蘇卷作文題是：關于不朽適用地區(qū)：江蘇有人說,沒有什么是不朽的,只有青春是不朽的;也有人說,年輕人不相信有朝一日會老去.這種想法是天真的,我們自欺欺人地認為會有像自然一樣不朽的信念.閱讀材料,自選角度,題目自擬,體裁不限,詩歌除外,寫一篇不少于800字的文章. 不朽的本來意思道家哲學思想,即永不磨滅.是指的抽象事物.因為世界上沒有永恒的東西,只有抽象的,比如不朽的精神.所以,不朽就只能各見其意思了.材料上用有人說,只有青春是不朽的.但是事實呢,青春最容易過去了,青春肯定不是不朽的.那么,為什么說青春是不朽的呢?那材料就啟發(fā)我們青年人,充分發(fā)揮自己的想象力,就是,利用我們青春的大好時光,去發(fā)揮自己的聰明才智,做出一番事業(yè),為社會,為人民作出較大的貢獻.等到老去時,我們就不為我們虛度年華而遺憾.那時候,我們自己就認為：青春是不朽的.其實,這樣的材料給我們寫作,最好不過.因為,可以充分發(fā)揮我們學生特點,那就是想象力.這樣的出題很有質量.那么怎么樣寫作呢.可以根據(jù)各人寫作特長來寫.如果寫議論文,可以把不朽作為論點,用古今中外的人物作為論據(jù),論證論點.有話可寫.比如雷鋒的精神是不朽的,可以激勵我們一代又一代人去發(fā)揚釘子精神,發(fā)揚樂于幫助別人精神,發(fā)揚精益求精的精神.寫記敘文也可以,可以用一個人物的青春時代事例,記敘其故事和實際證明青春是不朽的.總之,材料給你,是要求你自己發(fā)揮想象力,談談自己對青春的理解和記憶,這樣激勵我們青年人更加珍惜青春.好了,就幫助你理解到這里,祝你高考順利!

3 ， 2019年江蘇高考作文題目應該偏向全國卷還是江蘇卷感謝悟空小秘書邀請。江蘇高考作文秉承其一慣命題風格，故弄玄虛，故作深沉，審題設置障礙，內容脫離學生實際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識性錯誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是 ?！笔欠窀线壿?？其次，藏頭蓋面，東拉西扯，此地無銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點一一貿易戰(zhàn)的那點小心思。經(jīng)濟科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂， “美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學生去寫，則未免強學生所難。我們知道，因為高考的功利性，學生是很難有時間去看電視、看報、玩手機，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。感謝悟空小秘書邀請。江蘇高考作文秉承其一慣命題風格，故弄玄虛，故作深沉，審題設置障礙，內容脫離學生實際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識性錯誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是 ?！笔欠窀线壿嫞科浯?nbsp;，藏頭蓋面，東拉西扯，此地無銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點一一貿易戰(zhàn)的那點小心思。經(jīng)濟科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂， “美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學生去寫，則未免強學生所難。我們知道，因為高考的功利性，學生是很難有時間去看電視、看報、玩手機，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。昨天我知道江蘇2019年高考語文作文題目時，恰好在連云港海上云臺山頂，看著腳下港口來來往往的商船，又俯瞰山中上上下下的游人，突然就有了靈感，下面我便將這靈感總結一二。第一，這是一道生活哲理題，平時觀察與思考過生活的考生才能從容應答。物各有性，水到淡，鹽得味，水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。這看似平淡無奇的話中，卻折射出每個人是否能從相互的生活中，透過現(xiàn)象看本質。就如我前面說的港口來往商船，雖然船就是船，但是所有的船長，他們的內心絕對不會是一樣的想法，平安抵達者，心中卸下所有的惴惴不安。而滿載貨物融入漫漫行程者，唯希望一路平安。雖然船大都一樣，但是和船相關的所有一切，則皆不同。透過大海，透過商船，你如果能看到大海有多種面孔，便能知道船長心有多復雜。第二，酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生，百味紛呈，不正是人與人的關系嗎？在人世間，最難的一道題，恐怕就是人與人的和諧相處。與相愛的人分手，內心是痛的；與最親的人別離，內心是傷感的；與最好的朋友反目，內心是不滿的；被最信任的人欺騙，內心是憤怒的。而這酸甜苦辣咸，恰是與人的感情集中體現(xiàn) ，與不同的人相處，你會獲得不同的情感體驗。但不管怎么說，最終還是會讓每個人在大千社會中找到屬于自己的位置，最終融入新的人際圈子中。第三，物如此，事猶是，人亦然。一切皆遵循大自然的法則，適者生存。你看那海面上來往的商船，運的是物，實則是利。你看那景區(qū)中來往之游人，看的是，實則獵的是奇。你看那每一張臉下，都是五官，實則隱藏的是善惡美丑。大自然最擁有博大的胸懷，可以包容萬事，可以接納世間所有的利益搏殺，因為所有的利益爭斗，最終都會因為人百年之后，塵歸塵，土歸土，而趨于平靜。正如野火燒不盡，春風吹又生，不正是人短暫一生的寫照嗎？大自然的法則，既是動態(tài)的，又是靜態(tài)的，唯有適者方才能生存，否則就會被淘汰。結束語：一篇高考作文，如果考生能平時領悟生活，相信你拿到這篇作文時，會驚喜，哇，太容易了，這是白送分的作文。但如果每天就做一個書呆子，眼中只有題，而沒有生活，又不會思考生活，看到這篇作文時，定是會想，俺滴老娘喲，這咋下筆呀？瞧，這就是應試教育培養(yǎng)出的兩種學生，一種懂生活，參與生活，感悟生活。一種不懂生活，成為生活的弱者，哪會去用心領悟人生？感謝悟空小秘書邀請。江蘇高考作文秉承其一慣命題風格，故弄玄虛，故作深沉，審題設置障礙，內容脫離學生實際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識性錯誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是 ?！笔欠窀线壿?？其次，藏頭蓋面，東拉西扯，此地無銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點一一貿易戰(zhàn)的那點小心思。經(jīng)濟科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂， “美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學生去寫，則未免強學生所難。我們知道，因為高考的功利性，學生是很難有時間去看電視、看報、玩手機，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。昨天我知道江蘇2019年高考語文作文題目時，恰好在連云港海上云臺山頂，看著腳下港口來來往往的商船，又俯瞰山中上上下下的游人，突然就有了靈感，下面我便將這靈感總結一二。第一，這是一道生活哲理題，平時觀察與思考過生活的考生才能從容應答。物各有性，水到淡，鹽得味，水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。這看似平淡無奇的話中，卻折射出每個人是否能從相互的生活中，透過現(xiàn)象看本質。就如我前面說的港口來往商船，雖然船就是船，但是所有的船長，他們的內心絕對不會是一樣的想法，平安抵達者，心中卸下所有的惴惴不安。而滿載貨物融入漫漫行程者，唯希望一路平安。雖然船大都一樣，但是和船相關的所有一切，則皆不同。透過大海，透過商船，你如果能看到大海有多種面孔，便能知道船長心有多復雜。第二，酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生，百味紛呈，不正是人與人的關系嗎？在人世間，最難的一道題，恐怕就是人與人的和諧相處。與相愛的人分手，內心是痛的；與最親的人別離，內心是傷感的；與最好的朋友反目，內心是不滿的；被最信任的人欺騙，內心是憤怒的。而這酸甜苦辣咸，恰是與人的感情集中體現(xiàn) ，與不同的人相處，你會獲得不同的情感體驗。但不管怎么說，最終還是會讓每個人在大千社會中找到屬于自己的位置，最終融入新的人際圈子中。第三，物如此，事猶是，人亦然。一切皆遵循大自然的法則，適者生存。你看那海面上來往的商船，運的是物，實則是利。你看那景區(qū)中來往之游人，看的是，實則獵的是奇。你看那每一張臉下，都是五官，實則隱藏的是善惡美丑。大自然最擁有博大的胸懷，可以包容萬事，可以接納世間所有的利益搏殺，因為所有的利益爭斗，最終都會因為人百年之后，塵歸塵，土歸土，而趨于平靜。正如野火燒不盡，春風吹又生，不正是人短暫一生的寫照嗎？大自然的法則，既是動態(tài)的，又是靜態(tài)的，唯有適者方才能生存，否則就會被淘汰。結束語：一篇高考作文，如果考生能平時領悟生活，相信你拿到這篇作文時，會驚喜，哇，太容易了，這是白送分的作文。但如果每天就做一個書呆子，眼中只有題，而沒有生活，又不會思考生活，看到這篇作文時，定是會想，俺滴老娘喲，這咋下筆呀？瞧，這就是應試教育培養(yǎng)出的兩種學生，一種懂生活，參與生活，感悟生活。一種不懂生活，成為生活的弱者，哪會去用心領悟人生？2020江蘇高考作文，難不難咱先不說，個人是真佩服出題人。這道作文題出的有文藝氣息，有時代特色，有思想境界，有現(xiàn)實意義，考生不僅需要有較強的語文積累，還需要有一定的生活閱歷。某種程度來說，這道題，農村孩子是吃虧的。當然，題目有很多個角度，農村孩子也可以找到自己合適的角度。同聲相應，同氣相求，字面意思是指同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會相互融合，用來隱喻同類相吸。而從傳播學的角度來看，就是觀念的強化 ?，F(xiàn)在是信息爆炸時代，同樣一件事情，幾乎都有兩種截然不同的觀點。作為信息的接受者，人們往往會選擇自己愿意相信的那個信息。而這些外部信息又會對內在觀點產(chǎn)生強化，久而久之，這種觀點就變得根深蒂固。舉一個最近的例子，前段時間引發(fā)熱議的茍晶事件，有關部門已經(jīng)公布了處理結果。從結果來看，茍晶夸大其詞，原本上?？贫祭щy的人，生生被她描繪成一個將來上博士當教授的學霸。然而，結果出來后，仍然有一些人，堅持認為茍晶就是學霸，是調查組篡改了茍晶的成績，是想息事寧人，甚至故意黑茍晶。這類人，內心往往對官家非常不信任，什么事都認為是假的，糊弄人的。這樣的人也很難被說服，因為他們只愿意聽自己想聽的。還有特別經(jīng)典的一種情況，即韭菜們炒股。這里特指那些對股票規(guī)律稀里糊涂的人，他們喜歡上網(wǎng)上找股評，特別是那種預測漲跌的。而實際上，他們找這些信息，并非是為了搞清楚第二天應該怎么操作，而是在驗證自己內心的判斷。比如他們認為股票會漲，就會找大量會漲的證據(jù) ，比如股票市盈率很低，公司業(yè)績好或者專家說會漲等等。實際上，這些證據(jù) ，不過是他們對已有觀點的強化罷了，他們仍然沒法正確判斷未來的漲跌。這個道理應用在教育領域是非常有用的。學生們，特別是有獨立思考能力的大學生們，會經(jīng)常自己去網(wǎng)上尋找相關信息。他們往往有先入為主的想法，而找到的信息，也大多是契合自己心理的。比如，前段時間，豆瓣新出現(xiàn)了一個小組，叫“985廢物引進計劃” ，里面全都是抱怨原生家庭給自己帶來的艱辛和挫折，情緒是比較喪的。一個樂觀向上的人，可能對此沒有興趣，但一個本身就消極的人，可能對于這些內容就特別感興趣。因為這些信息，可以照出他自己的影子。所以，我們在做思想教育時，必須注意用正面的，學生又能夠接受的觀念，一點一點地把部分學生的觀點扭轉過來，不斷激發(fā)出學生內心的善。同時也要對學生接觸的媒體保持警惕，避免學生接觸到低俗、暴力、反社會等內容，將學生內心的壞念頭，慢慢清除掉。以上是真經(jīng)站在自己角度來考慮這個話題，里面帶有真經(jīng)20多年來的經(jīng)驗和價值導向。這些，對考生來說，恐怕并不容易具有。所以，總的來說，題目還是挺難的。感謝悟空小秘書邀請。江蘇高考作文秉承其一慣命題風格，故弄玄虛，故作深沉，審題設置障礙，內容脫離學生實際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識性錯誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是 ?！笔欠窀线壿?？其次，藏頭蓋面，東拉西扯，此地無銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點一一貿易戰(zhàn)的那點小心思。經(jīng)濟科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂， “美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學生去寫，則未免強學生所難。我們知道，因為高考的功利性，學生是很難有時間去看電視、看報、玩手機，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。昨天我知道江蘇2019年高考語文作文題目時，恰好在連云港海上云臺山頂，看著腳下港口來來往往的商船，又俯瞰山中上上下下的游人，突然就有了靈感，下面我便將這靈感總結一二。第一，這是一道生活哲理題，平時觀察與思考過生活的考生才能從容應答。物各有性，水到淡，鹽得味，水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。這看似平淡無奇的話中，卻折射出每個人是否能從相互的生活中，透過現(xiàn)象看本質。就如我前面說的港口來往商船，雖然船就是船，但是所有的船長，他們的內心絕對不會是一樣的想法，平安抵達者，心中卸下所有的惴惴不安。而滿載貨物融入漫漫行程者，唯希望一路平安。雖然船大都一樣，但是和船相關的所有一切，則皆不同。透過大海，透過商船，你如果能看到大海有多種面孔，便能知道船長心有多復雜。第二，酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生，百味紛呈，不正是人與人的關系嗎？在人世間，最難的一道題，恐怕就是人與人的和諧相處。與相愛的人分手，內心是痛的；與最親的人別離，內心是傷感的；與最好的朋友反目，內心是不滿的；被最信任的人欺騙，內心是憤怒的。而這酸甜苦辣咸，恰是與人的感情集中體現(xiàn) ，與不同的人相處，你會獲得不同的情感體驗。但不管怎么說，最終還是會讓每個人在大千社會中找到屬于自己的位置，最終融入新的人際圈子中。第三，物如此，事猶是，人亦然。一切皆遵循大自然的法則，適者生存。你看那海面上來往的商船，運的是物，實則是利。你看那景區(qū)中來往之游人，看的是，實則獵的是奇。你看那每一張臉下，都是五官，實則隱藏的是善惡美丑。大自然最擁有博大的胸懷，可以包容萬事，可以接納世間所有的利益搏殺，因為所有的利益爭斗，最終都會因為人百年之后，塵歸塵，土歸土，而趨于平靜。正如野火燒不盡，春風吹又生，不正是人短暫一生的寫照嗎？大自然的法則，既是動態(tài)的，又是靜態(tài)的，唯有適者方才能生存，否則就會被淘汰。結束語：一篇高考作文，如果考生能平時領悟生活，相信你拿到這篇作文時，會驚喜，哇，太容易了，這是白送分的作文。但如果每天就做一個書呆子，眼中只有題，而沒有生活，又不會思考生活，看到這篇作文時，定是會想，俺滴老娘喲，這咋下筆呀？瞧，這就是應試教育培養(yǎng)出的兩種學生，一種懂生活，參與生活，感悟生活。一種不懂生活，成為生活的弱者，哪會去用心領悟人生？2020江蘇高考作文，難不難咱先不說，個人是真佩服出題人。這道作文題出的有文藝氣息，有時代特色，有思想境界，有現(xiàn)實意義，考生不僅需要有較強的語文積累，還需要有一定的生活閱歷。某種程度來說，這道題，農村孩子是吃虧的。當然，題目有很多個角度，農村孩子也可以找到自己合適的角度。同聲相應，同氣相求，字面意思是指同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會相互融合，用來隱喻同類相吸。而從傳播學的角度來看，就是觀念的強化。現(xiàn)在是信息爆炸時代，同樣一件事情，幾乎都有兩種截然不同的觀點。作為信息的接受者，人們往往會選擇自己愿意相信的那個信息。而這些外部信息又會對內在觀點產(chǎn)生強化，久而久之，這種觀點就變得根深蒂固。舉一個最近的例子，前段時間引發(fā)熱議的茍晶事件，有關部門已經(jīng)公布了處理結果。從結果來看，茍晶夸大其詞，原本上?？贫祭щy的人，生生被她描繪成一個將來上博士當教授的學霸。然而，結果出來后，仍然有一些人，堅持認為茍晶就是學霸，是調查組篡改了茍晶的成績，是想息事寧人，甚至故意黑茍晶。這類人，內心往往對官家非常不信任，什么事都認為是假的，糊弄人的。這樣的人也很難被說服，因為他們只愿意聽自己想聽的。還有特別經(jīng)典的一種情況，即韭菜們炒股。這里特指那些對股票規(guī)律稀里糊涂的人，他們喜歡上網(wǎng)上找股評，特別是那種預測漲跌的。而實際上，他們找這些信息，并非是為了搞清楚第二天應該怎么操作，而是在驗證自己內心的判斷。比如他們認為股票會漲，就會找大量會漲的證據(jù) ，比如股票市盈率很低，公司業(yè)績好或者專家說會漲等等。實際上，這些證據(jù) ，不過是他們對已有觀點的強化罷了，他們仍然沒法正確判斷未來的漲跌。這個道理應用在教育領域是非常有用的。學生們，特別是有獨立思考能力的大學生們，會經(jīng)常自己去網(wǎng)上尋找相關信息。他們往往有先入為主的想法，而找到的信息，也大多是契合自己心理的。比如，前段時間，豆瓣新出現(xiàn)了一個小組，叫“985廢物引進計劃” ，里面全都是抱怨原生家庭給自己帶來的艱辛和挫折，情緒是比較喪的。一個樂觀向上的人，可能對此沒有興趣，但一個本身就消極的人，可能對于這些內容就特別感興趣。因為這些信息，可以照出他自己的影子。所以，我們在做思想教育時，必須注意用正面的，學生又能夠接受的觀念，一點一點地把部分學生的觀點扭轉過來，不斷激發(fā)出學生內心的善。同時也要對學生接觸的媒體保持警惕，避免學生接觸到低俗、暴力、反社會等內容，將學生內心的壞念頭，慢慢清除掉。以上是真經(jīng)站在自己角度來考慮這個話題，里面帶有真經(jīng)20多年來的經(jīng)驗和價值導向。這些，對考生來說，恐怕并不容易具有。所以，總的來說，題目還是挺難的。對于高考作文，沒有偏向于江蘇卷或全國卷的說法。因為高考作文有一個命題趨勢，這個趨勢可以用偏向于生活、文學、社會、時代等。不管是江蘇高考還是全國卷高考，都是按照一定的趨勢來命題的！那我們來回顧一下前幾年江蘇高考語文作文題目：2013年，材料作文。材料里描述的是一支小蠟燭對洞穴里的蝴蝶的影響。以此也會寫作。這是偏向于文學與生活的；2014年，材料作文。材料里描述的是青春。以此材料寫作。這是偏向于文學的；2015年，材料作文。材料里描述的是智慧。這是偏向于文學與生活的；2016年，材料作文。材料里描述了表達自己的見解與創(chuàng)新的關系。這是偏向于時代性質的作文；2017年，材料作文。材料里描述的是汽車。這是偏向于時代科技與生活的作文；2018年，材料作文。材料里描述的是生活中的語言。這是偏向于生活與時代性的。從最近幾年江蘇的高考作文題目來看，從文學性的作文題目慢慢的偏向于與生活和時代相關的題目。這就是一個趨勢！那我想2019年江蘇的高考作文題目也應該是與人們生活相關的、具有時代性的材料作文。比如我們的科技、網(wǎng)絡對生活的影響、網(wǎng)絡輿論、政治等。其實，最近兩年全國卷也是這個命題趨勢，高考作文題目與生活、科技、政治、民生等相結合。不管高考作文考什么題目，多關心社會民生、科技政治等都是對自身有好處的！