1，行政管理專(zhuān)業(yè)好嗎行政管理基本上要準(zhǔn)備考公務(wù)員，旅游管理也不能說(shuō)是吃青春飯，你肯定不會(huì)為別人打一輩子工，選不了專(zhuān)業(yè)選學(xué)校、選城市都可以，選擇大學(xué)沒(méi)有什么需要特別注重的，這樣反而讓自己心里期望過(guò)高，以后調(diào)節(jié)也不容易 。

2，大家覺(jué)得大學(xué)選專(zhuān)業(yè)行政管理有沒(méi)有用行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 。可以說(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。這種專(zhuān)業(yè)沒(méi)特點(diǎn) 。行政管理還需要專(zhuān)業(yè)嗎？作好管理需要方法，靠積累和經(jīng)驗(yàn) 。課本上學(xué)不到 。目前大學(xué)設(shè)立的有些專(zhuān)業(yè)，是職業(yè) 。比如工商管理，旅游專(zhuān)業(yè) 。應(yīng)該是職業(yè) 。當(dāng)然也學(xué)一些東西，可是業(yè)務(wù)性不強(qiáng) 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 。可以說(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。這種專(zhuān)業(yè)沒(méi)特點(diǎn) 。行政管理還需要專(zhuān)業(yè)嗎？作好管理需要方法，靠積累和經(jīng)驗(yàn) 。課本上學(xué)不到 。目前大學(xué)設(shè)立的有些專(zhuān)業(yè)，是職業(yè) 。比如工商管理，旅游專(zhuān)業(yè) 。應(yīng)該是職業(yè) 。當(dāng)然也學(xué)一些東西，可是業(yè)務(wù)性不強(qiáng) 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。這種專(zhuān)業(yè)沒(méi)特點(diǎn) 。行政管理還需要專(zhuān)業(yè)嗎？作好管理需要方法，靠積累和經(jīng)驗(yàn) 。課本上學(xué)不到 。目前大學(xué)設(shè)立的有些專(zhuān)業(yè)，是職業(yè) 。比如工商管理，旅游專(zhuān)業(yè) 。應(yīng)該是職業(yè) 。當(dāng)然也學(xué)一些東西，可是業(yè)務(wù)性不強(qiáng) 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 。總體上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。這種專(zhuān)業(yè)沒(méi)特點(diǎn) 。行政管理還需要專(zhuān)業(yè)嗎？作好管理需要方法，靠積累和經(jīng)驗(yàn) 。課本上學(xué)不到 。目前大學(xué)設(shè)立的有些專(zhuān)業(yè)，是職業(yè) 。比如工商管理，旅游專(zhuān)業(yè) 。應(yīng)該是職業(yè) 。當(dāng)然也學(xué)一些東西，可是業(yè)務(wù)性不強(qiáng) 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。這個(gè)不錯(cuò)，理論結(jié)合體驗(yàn)塑造經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)專(zhuān)業(yè)的管理者更適合于，現(xiàn)代復(fù)雜社會(huì)的生存 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。這個(gè)不錯(cuò)，理論結(jié)合體驗(yàn)塑造經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)專(zhuān)業(yè)的管理者更適合于，現(xiàn)代復(fù)雜社會(huì)的生存 。這種專(zhuān)業(yè)沒(méi)特點(diǎn) 。行政管理還需要專(zhuān)業(yè)嗎？作好管理需要方法，靠積累和經(jīng)驗(yàn) 。課本上學(xué)不到 。目前大學(xué)設(shè)立的有些專(zhuān)業(yè)，是職業(yè) 。比如工商管理，旅游專(zhuān)業(yè) 。應(yīng)該是職業(yè) 。當(dāng)然也學(xué)一些東西，可是業(yè)務(wù)性不強(qiáng) 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 。總體上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 。可以說(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 。總體上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。這種專(zhuān)業(yè)沒(méi)特點(diǎn) 。行政管理還需要專(zhuān)業(yè)嗎？作好管理需要方法，靠積累和經(jīng)驗(yàn) 。課本上學(xué)不到 。目前大學(xué)設(shè)立的有些專(zhuān)業(yè)，是職業(yè) 。比如工商管理，旅游專(zhuān)業(yè) 。應(yīng)該是職業(yè) 。當(dāng)然也學(xué)一些東西，可是業(yè)務(wù)性不強(qiáng) 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 。可以說(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 。可以說(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。這種專(zhuān)業(yè)沒(méi)特點(diǎn) 。行政管理還需要專(zhuān)業(yè)嗎？作好管理需要方法，靠積累和經(jīng)驗(yàn) 。課本上學(xué)不到 。目前大學(xué)設(shè)立的有些專(zhuān)業(yè)，是職業(yè) 。比如工商管理，旅游專(zhuān)業(yè) 。應(yīng)該是職業(yè) 。當(dāng)然也學(xué)一些東西，可是業(yè)務(wù)性不強(qiáng) 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 。可以說(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 。總體上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 。可以說(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。這種專(zhuān)業(yè)沒(méi)特點(diǎn) 。行政管理還需要專(zhuān)業(yè)嗎？作好管理需要方法，靠積累和經(jīng)驗(yàn) 。課本上學(xué)不到 。目前大學(xué)設(shè)立的有些專(zhuān)業(yè)，是職業(yè) 。比如工商管理，旅游專(zhuān)業(yè) 。應(yīng)該是職業(yè) 。當(dāng)然也學(xué)一些東西，可是業(yè)務(wù)性不強(qiáng) 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 。可以說(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。這種專(zhuān)業(yè)沒(méi)特點(diǎn) 。行政管理還需要專(zhuān)業(yè)嗎？作好管理需要方法，靠積累和經(jīng)驗(yàn) 。課本上學(xué)不到 。目前大學(xué)設(shè)立的有些專(zhuān)業(yè)，是職業(yè) 。比如工商管理，旅游專(zhuān)業(yè) 。應(yīng)該是職業(yè) 。當(dāng)然也學(xué)一些東西，可是業(yè)務(wù)性不強(qiáng) 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。這種專(zhuān)業(yè)沒(méi)特點(diǎn) 。行政管理還需要專(zhuān)業(yè)嗎？作好管理需要方法，靠積累和經(jīng)驗(yàn) 。課本上學(xué)不到 。目前大學(xué)設(shè)立的有些專(zhuān)業(yè)，是職業(yè) 。比如工商管理，旅游專(zhuān)業(yè) 。應(yīng)該是職業(yè) 。當(dāng)然也學(xué)一些東西，可是業(yè)務(wù)性不強(qiáng) 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 ?？傮w上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才 。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力 。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史 。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃 。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃 。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng) 。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員 。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要 。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科 。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求 。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期 。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等 ?？梢哉f(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上 。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能 。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力 。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重 。行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法;3.具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力;4.熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5.了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力 。高校行政管理專(zhuān)業(yè)排名：中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等 。最后，來(lái)介紹下行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:1、在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);2、從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;3、從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;4、從事縣(或市)以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作;5、從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作;6、從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;7、從事地名管理、社團(tuán)管理工作;8、從事殯葬管理、收容遣送管理等工作 。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作 。以上便是行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望能對(duì)你有所幫助!光是從大面上來(lái)說(shuō)行政管理專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為不算太好，理由如下：第一，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供大于求 。開(kāi)設(shè)行政管理專(zhuān)業(yè)的高校實(shí)在不少，這就意味著，每年行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量巨大，而能夠?qū)诮邮者@些畢業(yè)生的單位又太少，所以，供大于求，自然就會(huì)造成專(zhuān)業(yè)的求職情況惡化 。2016年時(shí)，上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單，其中行政管理專(zhuān)業(yè)就因?yàn)楦咝Ｖ貜?fù)設(shè)置相對(duì)較多，就業(yè)形勢(shì)不好，而被列入預(yù)警專(zhuān)業(yè)名單之中 。第二，行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性不夠聚焦 。行政管理和工商管理一樣，都是一個(gè)看著哪個(gè)單位都需要，實(shí)則哪個(gè)單位都不需要的專(zhuān)業(yè) 。太寬泛，太籠統(tǒng)，在專(zhuān)業(yè)上不夠聚焦，精準(zhǔn)度不行 。舉例而言，一個(gè)學(xué)法律的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和工作積累，一樣可以很好的完成行政管理的工作，而一個(gè)行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，卻很難換方向轉(zhuǎn)到法律崗位上去做事 。這就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，導(dǎo)致在招聘時(shí)被用人單位漠視 。總體上來(lái)看，行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不好，薪酬待遇不高，不算是一個(gè)比較好的專(zhuān)業(yè) 。當(dāng)然，如果能夠在名牌大學(xué)學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)，以后對(duì)于從政走仕途還是很有幫助的，不過(guò)關(guān)鍵你要提前參加公考并順利成為公務(wù)員，所以，行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，還有一道公考的坎等著你，當(dāng)然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不那么理想了 。希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，謝謝 。這種專(zhuān)業(yè)沒(méi)特點(diǎn) 。行政管理還需要專(zhuān)業(yè)嗎？作好管理需要方法，靠積累和經(jīng)驗(yàn) 。課本上學(xué)不到 。目前大學(xué)設(shè)立的有些專(zhuān)業(yè)，是職業(yè) 。比如工商管理，旅游專(zhuān)業(yè) 。應(yīng)該是職業(yè) 。當(dāng)然也學(xué)一些東西，可是業(yè)務(wù)性不強(qiáng) 。

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