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1，好寫(xiě)的作文題目有哪些初中水平看,那對(duì)潔白的翅膀天使的微笑美麗的代價(jià)珍珠的眼淚雪花漫天飛開(kāi)心不需要理由《放棄成熟》《冬天和我有個(gè)約會(huì)》《被擱淺的夢(mèng)》《那時(shí),花開(kāi)》《讓孤獨(dú)飄舞》《觸摸旋律》《夢(mèng)想,想夢(mèng)》《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》《無(wú)言的凝眸》《遠(yuǎn)方的地平線》《花開(kāi)不只在春天》《秋韻》《最美的行囊》《永遠(yuǎn)的》《傷著并快樂(lè)著》《還有多少愛(ài)可以重來(lái)》《明天,我在哪》《離開(kāi)是一種美麗的痛》《別說(shuō)"不"》《今夜,我的淚》《死神唇邊的微笑》《觸摸那片蔚藍(lán)》《夢(mèng)絮星空》《椰風(fēng)海韻》《旗袍下的舊疤痕》《我的獨(dú)白》《夏日暴風(fēng)雨》《淌過(guò)我心的流水

2，初中生的作文題目有哪些初中作文題目⒈《——是一道靚麗的風(fēng)景線》⒉《——，我永遠(yuǎn)的天空》⒊《都是——惹的禍》⒋《笑傲——》⒌《生活需要——》⒍《何以解憂(yōu)，惟有——》⒎《假如我是——》⒏《告訴你，我很——》⒐《我眼中的——》⒑《生活需要——》【初中作文題目，好寫(xiě)的作文題目有哪些初中水平】

3，有什么適合初中生寫(xiě)的作文題目今年我猜中考的作文題應(yīng)該是《五月的鮮花》。為什么要寫(xiě)《五月的鮮花》，明明"人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)"，五月還有什么鮮花呢？對(duì)了，五月，那火紅火紅的石榴花，在綠油油的枝頭盡情綻放。石榴花的形狀像喇叭，像號(hào)角吹響了時(shí)代的最強(qiáng)音；石榴花的顏色，火紅火紅的，像燃燒的青春，激勵(lì)著熱血澎湃的青年。昭示和激勵(lì)著多少風(fēng)華正茂的年輕人，書(shū)生意氣，揮斥方遒，砥礪前行，圓夢(mèng)中華。今年是紀(jì)念偉大的五四運(yùn)動(dòng)100周年，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng) 。所以五月和青年人有著某種密切的聯(lián)系，五月的鮮花，也正是青年人，勇立潮頭，敢于拼搏，反帝反封建精神的象征。所以，在寫(xiě)作的過(guò)程中可以用鮮花做鋪墊，用鮮花的風(fēng)骨，暗喻青年人自強(qiáng)不息的錚錚鐵骨；用石榴花不懼風(fēng)雨，無(wú)懼酷熱的精神，暗喻青年人，百折不撓的勇氣和毅力。所以學(xué)生在審題的過(guò)程中。要仔細(xì)揣摩命題者在題目背后的含義，為什么不寫(xiě)三月的鮮花？四月的鮮花，不寫(xiě)六月的鮮花，偏偏要寫(xiě)五月的鮮花，這其中的意圖和真正目的是什么？因此，在寫(xiě)作的過(guò)程中，審題要準(zhǔn)，挖掘要深，提煉要精，立意要新，剪裁得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理 ?？傊?019年中考作文的寫(xiě)作過(guò)程中，審題一定要精準(zhǔn)，材料的挖掘越深，就象掘井，井挖的越深，井水越甘甜，清冽；對(duì)材料一定要精煉，才能耐人尋味；立意要新，才能如春風(fēng)撲面。要緊緊把握"文似看山不喜平，戲，如觀潮欲浪生"的寫(xiě)作特點(diǎn)，緊緊抓住"形散而神不散"的寫(xiě)作靈魂，給閱卷老師以春風(fēng)撲面的感覺(jué)，以"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，萬(wàn)樹(shù)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"的陶醉，就一定能夠獲得高分。今年我猜中考的作文題應(yīng)該是《五月的鮮花》。為什么要寫(xiě)《五月的鮮花》，明明"人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)"，五月還有什么鮮花呢？對(duì)了，五月，那火紅火紅的石榴花，在綠油油的枝頭盡情綻放。石榴花的形狀像喇叭，像號(hào)角吹響了時(shí)代的最強(qiáng)音；石榴花的顏色，火紅火紅的，像燃燒的青春，激勵(lì)著熱血澎湃的青年。昭示和激勵(lì)著多少風(fēng)華正茂的年輕人，書(shū)生意氣，揮斥方遒，砥礪前行，圓夢(mèng)中華。今年是紀(jì)念偉大的五四運(yùn)動(dòng)100周年，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng) 。所以五月和青年人有著某種密切的聯(lián)系，五月的鮮花，也正是青年人，勇立潮頭，敢于拼搏，反帝反封建精神的象征。所以，在寫(xiě)作的過(guò)程中可以用鮮花做鋪墊，用鮮花的風(fēng)骨，暗喻青年人自強(qiáng)不息的錚錚鐵骨；用石榴花不懼風(fēng)雨，無(wú)懼酷熱的精神，暗喻青年人，百折不撓的勇氣和毅力。所以學(xué)生在審題的過(guò)程中。要仔細(xì)揣摩命題者在題目背后的含義，為什么不寫(xiě)三月的鮮花？四月的鮮花，不寫(xiě)六月的鮮花，偏偏要寫(xiě)五月的鮮花，這其中的意圖和真正目的是什么？因此，在寫(xiě)作的過(guò)程中，審題要準(zhǔn)，挖掘要深，提煉要精，立意要新，剪裁得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。總之，在2019年中考作文的寫(xiě)作過(guò)程中，審題一定要精準(zhǔn)，材料的挖掘越深，就象掘井，井挖的越深，井水越甘甜，清冽；對(duì)材料一定要精煉，才能耐人尋味；立意要新，才能如春風(fēng)撲面。要緊緊把握"文似看山不喜平，戲，如觀潮欲浪生"的寫(xiě)作特點(diǎn)，緊緊抓住"形散而神不散"的寫(xiě)作靈魂，給閱卷老師以春風(fēng)撲面的感覺(jué)，以"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，萬(wàn)樹(shù)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"的陶醉，就一定能夠獲得高分。找春天！春天是歲月如流的金華歲月，回顧兒時(shí)美好的夢(mèng)時(shí)，恰在學(xué)海無(wú)涯的春潮游戲。每一天每一節(jié)課，每一篇課文都是年幼無(wú)知的我們認(rèn)識(shí)祖國(guó)媽媽的偉大。不是嗎？學(xué)習(xí)的印跡中是由字到詞，由詞到造句，由造句到簡(jiǎn)單明了的段落;我特別不知道那時(shí)每篇課文的背影;泉水、小溪、江河、湖海、海洋，泉水泉水你到那里去，我要流進(jìn)小溪里;溪水溪水你到那里去，我要流進(jìn)江河里;江河湖海你們要到那里去，我們要到海洋里。春天正是人生情景寫(xiě)真，回顧春天，眷戀爛漫！