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1，生活中處處有詩歌看見兄弟反目時我們會想到曹植的表第一個：本是同根生,相煎何太急。第二個：洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。第三個：粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間.

2，從古至今中國的立國之本是什么呢農(nóng)業(yè)，大而言之百姓。以民為本。這里的民，包括農(nóng)民和農(nóng)業(yè)兩部分。古代歷代統(tǒng)治者都是重視農(nóng)業(yè)，抑制商業(yè) 。國以民為本，民以食為天。【我們的立國之本是，生活中處處有詩歌看見兄弟反目時我們會想到曹植的表】

3，什么是我國立國之本四項基本原則人的素質(zhì)啊除了他們說的教育和人力資源是立國之本都瞎扯什么啊.無論哪朝哪代!!!人民都是立國的根本.

4，生子當(dāng)如孫仲謀這句話本是曹操的語言而由作者口中說出表達(dá)了作者這句話本來就是曹操所說的，看到自己的兒子和劉備的兒子，嘆息！孫權(quán)年紀(jì)親親，9歲獨入荊州，贖回父親尸骨！18歲即位，以區(qū)區(qū)5萬對抗曹軍83萬！心想：天下諸侯皆狹弱，惟獨小子奈不得！我若有這等子孫何愁大業(yè)不成！正題：辛棄疾寫此詩的時候?qū)儆谥烀炅耍。ú懿僖矊儆谥烀辏?而且屬于被明升暗降范疇！我已棄甲卸劍，不知誰能拔尖而起，北上殺敵！就算我滿腹詩論，兵法韜略在強(qiáng)，終究望塵莫及！查看更多答案>>5，文言文童趣的題目選取了“觀蟻如鶴”“神游山林”“鞭打蝦蟆”的3個典型事例,揭示了兒童神奇美妙的內(nèi)心世界。唳的意思是：鳥鳴徐的意思是：慢慢地我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，視力好極了，每遇見細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，這使我感到高興極了。我常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺子一般高，把叢草當(dāng)成樹林，把蟲子、蚊子當(dāng)成野獸，把土塊凸出部分當(dāng)成丘陵，低陷部分當(dāng)成山溝，我便憑著假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足。有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，(便蹲下來)觀察，興味正濃厚，忽然有個極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。我那時年紀(jì)很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來。待到神智恢復(fù)，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。__________________________________________________________作者:清代文學(xué)家沈復(fù).簡介:沈復(fù)簡介沈復(fù)的性格爽直，豪放自適，又不貪慕宦官的生活，因此從不參加科舉考試。他的妻子陳蕓，是舅舅陳心余的女兒，他穎慧能詩文，才思雋秀，是生長於舊社會里的新時代女性。兩人伉儷情深，彼此心靈交流、心氣相通，可說是「神仙眷侶」。而「浮生六記」可以說是沈復(fù)他的自傳，他選了六個主題來譜出他一生的哀樂，這六個主題，就是所謂的「六記」：第一是「閨房記樂」，寫他夫妻間的情愛生活。第二是「閑情記趣」，寫他生活中的閑情逸致。第三是「坎坷記愁」，寫他家庭的變故。第四是「浪游記快」，記敘他到各地漫游的樂趣。第五是「中山記歷」，記敘他游歷琉球的見聞。第六是「養(yǎng)生記道」，談他養(yǎng)生方面的心得 ?，F(xiàn)只存前四記，五、六兩記已經(jīng)散佚了。_____________________________________________________沈復(fù)《童趣》賞讀--------------------------------------------------------------------------------來源：湖北省漢川市城關(guān)中學(xué)作者：黃新秀發(fā)表時間：2005-09-1208:06:18.0點擊：70次一種平常的景象或事物，通過想像和聯(lián)想，會變得美麗而奇特，從中可以獲得許多“物外之趣” 。清代文學(xué)家沈復(fù)的童年就常有此“物外之趣”，皆因他能“張目對日，明察秋毫，見藐小之物必察其紋理” 。但兒時沈復(fù)的想像力也忒奇特了些，我們來看--美容鏡的魔力夏天蚊子很多，嗡嗡作響，須得用煙驅(qū)趕。此時小沈復(fù)的眼睛成了放大鏡：倏忽間，成千成百的蚊子變?yōu)榘Q，蚊聲變?yōu)辁Q鳴，薰蚊的煙變?yōu)榭澙@白鶴的青云，蚊帳成為拘納青云白鶴的大天地。區(qū)區(qū)蚊蚋與巍巍白鶴本無什么聯(lián)系，但就能飛會叫這一點而言，是有相似之處的。沈復(fù)選擇白鶴而不選其它鳥兒，是因為仙鶴祥云本是我國傳統(tǒng)繪畫中常見的物象。仙鶴體態(tài)輕盈，舞姿美妙，又代表著吉祥美好，選它作比，自是最好不過。由于孩童本是愛玩的，想像力也不同于成人，原本平淡無奇而且令人厭惡的夏蚊竟被看成姿態(tài)優(yōu)雅的仙鶴，于是平常景象變得富有情趣起來。有了“蚊變仙鶴”這一基點，其它的物象也隨之而變。你瞧：小家伙借薰煙驅(qū)蚊的契機(jī)，故意“留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端為之怡然稱快 ?！焙靡环皫?nèi)驅(qū)蚊圖”！若非兒童奇特的想像和聯(lián)想，這幅奇趣圖景我們今天是無從欣賞到的，孰不遺憾乎？放大鏡的威力矮小的墻旮旯里有一個微小而精彩的世界--這是童心的樂土。兒時的魯迅也曾在類似的地方--百草園，尋覓到無窮的樂趣，令他回味一生。于是小沈復(fù)選定一個觀察點，眼與花臺齊平，運動他那奇特的絕世神功--聯(lián)想+想像，把“叢草”變?yōu)椤皹淞帧?，“蟲蟻”變?yōu)椤耙矮F”，“凸起的土礫”變?yōu)椤扒鹆辍?，“凹陷的土礫”變?yōu)椤皽羡帧?，“癩蛤蟆”變?yōu)椤褒嬋淮笪铩?。看，小小的墻角經(jīng)蓬頭稚子的魔棒一點，出現(xiàn)了一個多么廣闊而奇幻的圖景：生機(jī)勃勃，趣味盎然。最富有戲劇性的是文章的最后一段：小男孩正在興致勃勃地觀看草間二蟲相斗，不想一個“龐然大物拔山倒樹而來，舌一吐而二蟲盡為所吞 ?！逼@“龐然大物”又是一個相貌丑陋的家伙，豈不掃興！此時眼前幻影全消，物外之趣盡失，等他回過神來，不覺怒從中來，隨手抄起一根枝條，把那可惡的家伙一連抽了幾十下，趕到土墻外去了 ?！耙磺芯罢Z皆情語”，毫不起眼的平凡物象，在孩童眼中卻串生出如許豐富多彩且妙處橫生的光環(huán)，只是因為孩子的思維是迥異于成人的，可見童心的無拘無束，廣闊無邊。