1. 首頁 > 云知道 > >

撒貝寧是怎么被保送的北京大學的呢,在說勤奮里名列前茅的意思是什么

云知道名列前茅

勤奮才是成功的根本所在，是成功的關鍵 。為什么有人說勤奮是“最毒”的成功學？我的回答是：現在市面上有許多關于成功學的書 。有人身在順境就棄學了，這是很不對的，能在順境中也好學才是最好的 。常被老師提及名字的，是他班里名列前茅的幾個孩子 。
在班里名列前茅是什么感覺？
我站家長立場，說說這種感覺 。我兒子讀小學的時候，名次一直處在班級中間狀態，是很不起眼的那種類型，無論在現實（老師眼中）還是線上（班級群里），存在感幾無 。兒子不犯事，老師沒有找過我們 。常被老師提及名字的，是他班里名列前茅的幾個孩子 。所以，那些孩子的爸爸媽媽給人的感覺是很“亢奮”的，經常發言，參加活動很積極，也很會提意見 。
不知為啥，即使我有同樣意見和建議，就是說不出口來 。小學生許多任務，是家長協助完成的，或是家長指導完成的 。我發現班級里面，對老師布置的任務有報怨的，嫌麻煩的家長，他（她）們的小孩處在班級數一數二的不多 。在這個階段的孩子，之所以能名列前茅，還是家長的付出為主，所以，家長們的欣喜會更狂熱些，好像證明優秀的不僅僅是自己孩子 。
好了，到了初高中，爸媽付出再多，使不上勁了，實打實以成績說話了 。我兒子到了初中，成績也不好，畢業后去了一所普通高中 。后來文理分班了，分在一個普通班里面 。在這個班里反而凸現了出來，自信心提升了，成績一下子名列前茅了，但煩惱也來了 。老師安排任務，更安排了職務，我要兒子少參與，他是不聽的 。我說，我去和你們老師打招呼可以推辭，他不樂，說那順便幫我把作業也推了 。
最近一次，體育跑1000米成績創了記錄，提升了20多秒跑了班級第一，我覺得沒啥用，中考那會為什么不達標，曾經一直練啊練，離滿分還缺了兩分 。以前陪他跑，幫他練，不停給他鼓勵，如今他自己努力到了一個新高度，我就是夸不起來 。所有成績進步了，是有目共睹的 。在班級也名列前茅了，但我要求提高，希望他能看年級的排名 。
這次期中考試很好，成績排入了年級前50名，五一節時，初中同學來玩，我又讓他向這同學看齊，這個同學在高一個等級的高中讀書 。我希望他能更上層樓，于是，我們兩人就對上了，他把我的鞭策理解成了不滿 。上周日，他直接和我攤牌了，以后不允許我在成績上面指手畫腳 。估計多數人和我一樣，最終還是一個唯成績論的俗氣家長，無法像小學時期，那樣容易滿足 。
【撒貝寧是怎么被保送的北京大學的呢,在說勤奮里名列前茅的意思是什么】為什么有人說勤奮是“最毒”的成功學？
為什么有人說勤奮是“最毒”的成功學？我的回答是：現在市面上有許多關于成功學的書 。一般“成功學”給出的建議通常聽起來也很有道理 。世界經濟論壇聯合新聞網站“商業內幕”發表了一篇文章，列舉了成功人士在早飯前必做的14件事，比如喝水和鋪床 。福布斯雜志發表的一遍文章稱，每一個成功人士都擁有一項特質：他們懂得何時該堅持，何時該放棄 。
然而，成功人士都有的許多行為，比如，不在意別人對他們的看法、拒絕參加會議、重要的事優先、對幾乎所有事情說不等等，這些可能都是極為成功的人才能享有的特權，而且只有當他們成為別人眼中的成功人士后才能享有 。因此，有些行為是成功帶來的結果，而不是成功的原因 。這些與成功人士有關的東西雖然合人口味，但是也可能有危害 。
一個主要的原因就是，時代在變動，世界在變遷，科技在進步 。因此，大部分的成功秘訣，尤其是商業上的，過時的速度超乎想像 。可見，這些所謂的“成功學”都有其局限性，甚至有危害 。如果把勤奮看作是“成功學”的話，情況就不同了 。眾所周知的是，愛迪生是人類歷史上第一個利用大量生產原則和電氣工程研究的實驗室來進行從事發明專利而對世界產生重大深遠影響的人 。

推薦閱讀