人妻丰满熟妞av无码区色欲,国产原创精品久久一区

鑒于這樣的形勢，學(xué)?？梢源罱ㄒ粋€具有學(xué)校特色的平臺，例如在校園官網(wǎng)開發(fā)微課入口，積極推進微課輔導(dǎo) 。微課與教師微課具備了傳統(tǒng)課堂“導(dǎo)課——授課——結(jié)課”的環(huán)節(jié)，要求教師用簡潔快速的方式對新知識完成補充、升華。微課，很流行，但絕不能代替教師面授。
如何理解“微課”？

微課是以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或技能等單一教學(xué)任務(wù)而開展的精彩的教學(xué)活動全過程。微課主要由微課件、微教案、微習(xí)題、微測試和微反思組成，具備時間短（10分鐘以內(nèi)），目標?。ǘ唐谀繕耍瑑?nèi)容精（知識點少），表現(xiàn)悍（極富表現(xiàn)力）的特點。微課雖微，五臟俱全，靈活的應(yīng)用于實際學(xué)習(xí)中，對教師和學(xué)生有一定的要求。
微課與教師微課具備了傳統(tǒng)課堂“導(dǎo)課——授課——結(jié)課”的環(huán)節(jié)，要求教師用簡潔快速的方式對新知識完成補充、升華。要充分實現(xiàn)這一效果，授課教師首先應(yīng)具備扎實的制作微課的相關(guān)計算機基礎(chǔ)，例如，運用DV刻錄、CS喀秋莎錄制或者超級錄屏等軟件。教師也可以根據(jù)不同學(xué)科和不同教學(xué)情境的需求，采用其他方式，如音頻（錄音）、PPT、文本等格式的媒體，不一定局限在微視頻格式。
教師要對微課知識點做精準濃縮，緊扣整體知識框架，彌補課堂缺漏，巧妙運用社會實例和網(wǎng)絡(luò)俏皮話，輔助學(xué)生由點及面、舉一反三的學(xué)習(xí) 。微課與學(xué)生學(xué)生歷經(jīng)了“師嚴乃道尊”的專制式階段和極致應(yīng)試的填鴨式階段，現(xiàn)今隨著素質(zhì)教育的全面推行，讓教師和學(xué)生以一種平等的關(guān)系共存于教育教學(xué)過程。而在微課學(xué)習(xí)過程中，視頻時間控制在10分鐘以內(nèi)，這一時間限定是根據(jù)國外可汗課程的統(tǒng)計和腦科學(xué)對人的注意力集中的有效時間在10分鐘左右研究獲取的，最佳微課時間一般在3-5分鐘。
學(xué)生可以在家里、自習(xí)室，甚至是任何一個茶水吧，只要打開網(wǎng)絡(luò)，就能自由點選教師，繼續(xù)學(xué)習(xí)未完成或者未習(xí)得的知識。這成功實現(xiàn)了課堂“移動化”“個性化”，不僅為教師減輕了點對點的講授壓力，對傳統(tǒng)課堂做了有效補充和及時拓展，而且使知識“細節(jié)化、碎片化”，便于學(xué)生理解。微課與學(xué)校、家庭學(xué)校是知識的承載體，家庭是知識的沉淀室。
【高中政治課堂教學(xué)中微課的運用策略,政治微課怎么解決】微課形式以其靈活性、移動性隨著數(shù)字化的普及，終會成為輔助學(xué)生課余學(xué)習(xí)的新寵。鑒于這樣的形勢，學(xué)?？梢源罱ㄒ粋€具有學(xué)校特色的平臺，例如在校園官網(wǎng)開發(fā)微課入口，積極推進微課輔導(dǎo) 。這樣不僅讓教育工作者在這樣的平臺上相互交流，學(xué)生也能最大程度的享受優(yōu)質(zhì)教育資源，形成一個集“學(xué)校發(fā)展、教師交流、學(xué)生進步”的“泛在學(xué)習(xí)”系統(tǒng) 。
現(xiàn)在微課很火。微課能替代傳統(tǒng)授課嗎？該如何處理兩者的關(guān)系？

微課，很流行，但絕不能代替教師面授。如果微課能完全代替教師，廣大的歌迷和球迷也不答應(yīng) 。為什么有人花那么多錢去演唱會現(xiàn)場而不聽免費的CD？現(xiàn)場氣氛。為什么有人花錢去現(xiàn)場看球賽，而不看直播或轉(zhuǎn)播？還是現(xiàn)場氣氛。微課，我覺得最主要的是缺少了人味，人情味。
教師面授不僅僅是傳道解惑，更重要的是人與人之間的交流，心靈與心靈之間的碰撞。微課，通過屏幕傳給你，冷冰冰的，沒有溫度，沒有靈性，而站在你面前的老師，即使打你兩巴掌，那也熱乎乎，火辣辣。微課再好，那也只是輔助手段。就像生活中，機器人再好，有幾個人能娶它當(dāng)媳婦，有幾個人能嫁它當(dāng)老公。